অনুশীলনী

দ্বিতীয় অধ্যায় - সংস্কৃত - সপ্তম শ্রেণি | NCTB BOOK

156

১। শুদ্ধ উত্তরটির পাশে টিক (✔) চিহ্ন দাও:

ক) অধিকরণ কারকে প্রধানত ২য়া/ ৩য়া /৫মী / ৭মী বিভক্তি হয়।
খ) ক্রিয়ার সাথে যার সম্বন্ধ থাকে তাকে নিপাত / অব্যয় / কারক / উপসর্গ বলে।
গ) এক জাতীয় অনেকের মধ্যে একটিকে বেছে নেওয়ার নাম নির্ধারণ / সম্প্রদান / অপাদান/ অধিকরণ।
ঘ) সরস্বতীং নমঃ / সরস্বত্যা নমঃ / সরস্বত্যৈ নমঃ / সরস্বতী নমঃ।
ঙ) বৃক্ষাৎ পততি / বৃক্ষে পতিত / বৃক্ষস্য পততি / বৃক্ষেণ পততি।

২। উদাহরণ দাও:

কর্মে ২য়া, নিকষা শব্দযোগে ২য়া, হেতু অর্থে ৫মী, সম্বন্ধে ৬ষ্ঠী, নির্ধারণে ৭মী, অপাদানে ৫মী।

৩। মোটা হরফে লেখা পদসমূহের কারকসহ বিভক্তি নির্ণয় কর:

(ক) অহং লেখন্যা লিখামি। (খ) মেঘাৎ বৃষ্টিঃ ভবতি। (গ) বসন্তে কোকিলঃ কূজতি। (ঘ) পুত্রেণ সহ পিতা গচ্ছতি। (ঙ) সঃ গ্রামাৎ বহিঃ গচ্ছতি। (চ) সঃ সংস্কৃতে নিপুণঃ। (ছ) মম পুস্তকম্ অস্তি। (জ) শ্রীগুরবে নমঃ।

৪। সংস্কৃতে অনুবাদ কর:

(ক) আমি মহাভারত পড়ছি।
(খ) আমরা চোখ দিয়ে দেখি।
(গ) দরিদ্রকে অন্ন দান কর।
(ঘ) পাপ থেকে দুঃখ হয়।
(ঙ) আমি গ্রামের বাইরে যাব।
(চ) মাতাকে নমস্কার।
(ছ) দুঃখ বিনা সুখ হয় না।

৫। বাংলায় অনুবাদ কর:

(ক) কোকিলঃ কৃজতি।
(খ) ব্রাহ্মণায় গীতাং দেহি।
(গ) মম গৃহম্ আগচ্ছ।
(ঘ) গ্রামং নিকষা বিদ্যালয়ঃ।
(ঙ) কবিষু কালিদাসঃ শ্রেষ্ঠঃ।

৬। সংজ্ঞা লেখ ও উদাহরণ দাও:

সম্প্রদান কারক, কর্মকারক, অধিকরণ কারক, করণ কারক, সমন্ধ পদ।

৭ । কারক কাকে বলে? কারক কত প্রকার ও কি কি?

Content added By

Read more

Promotion

Are you sure to start over?

Loading...