আসীৎ পুরা ধৌম্যো নাম কশ্চিদৃষ্টিঃ। তস্য উপমন্যুঃ আবুশিঃ বেদক্ষেতি ত্রয়ো শিখা বন্ধুঃ। স এবং শিষ্যমারুলিং পাঞ্চাল্যং শ্রেষয়ামাস, “গচ্ছ, কেদারখতং বধান।” স আৰুণিরুপাধ্যায়েন আদিষ্টঃ তত্র গড়া তৎ কেদারখণ্ডং বন্ধুং নাশক। স ক্লিশ্যমানঃ অচিন্তয়, ভবতু, এবং করিষ্যামি। "স তত্র সংবিবেশ কেদারখণ্ডে। শয়ানে চ তথা তস্মিন্ তনুদকং তস্থেী। ততঃ কদাচিৎ উপাধ্যায়ো ধৌম্যো শিষ্যাবপৃচ্ছ‍, "কু আবুণিঃ পাঞ্চাল্যো গতা।" কৌ তা প্রতর্কতা, “ভগবন্!

ভূয়েব প্রেষিতো "গচ্ছ, কেদারখণ্ডঃ বধান" ইতি। সে তত্র পড়া তস্যাবানায় শব্দং চকার, “ভো আরুণে! পাঞ্চালা। কাসি বৎস?" উপাধ্যায়বাক্যং শুভা আৰুণিঃ তস্মাৎ কেদারখণ্ডাৎ সহসোথায় তমুপাধ্যায়ম্ উপতস্থে। প্রোবাচ চৈনম, "অমস্মি, অস্ত্র কেদারখণ্ডে নিঃসরমাণম্ উদকং সংরোং শয়িতঃ ভগবচ্ছন্দায় শুত্বের সহসা কেদারখণ্ডং বিদীর্ণ ভবন্তমুপস্থিতঃ। তদভিবাদয়ে ভগবন্তম্। আজ্ঞাপযত্ন ভবান, কমর্থং করিষ্যামি।

এসমুক্ত উপাধ্যায়ঃ প্রত্যুবাচ, "যস্মাৎ ভবানু, কেদারখত বিদীর্য উত্থিতঃ তস্মাৎ উদ্দালক এর নান্না ভবান

ভবিষ্যতি। সমাপ্ত তুয়া মদৰচনমনুষ্ঠিতং তস্মাৎ শ্রেয়ঃ অবাপুসাসি। সর্ব এর তে বেদাঃ প্রতিভাসান্তি, সর্বাণি চ

ধর্ম শাসরাণি।

স এবমুক্ত উপাধ্যায়েন ইন্টং দেশং জগাম।

মহর্ষি কৃষ্ণ দ্বৈপায়ন বেদব্যাসরচিত অষ্টাদশ পর্বে বিভক্ত মহাভারতের আদি পর্ব থেকে 'আৰুণেরূপাখ্যানম্' সংকলিত। এই উপাখ্যানে গুরুশুশ্রুষার মহিমা বর্ণিত হয়েছে। শাসের আছে- "পুরুষরা বিদ্যা" গুরুশুশ্রুষার দ্বারা বিদ্যা লাভ হয়। সৌম্য ঋষির শিষ্য আবুলি এই শাস্ত্রবাক্য অনুসরণ করে গুরুসেবার দ্বার ব্রহ্মজ্ঞান

করেন। শব্দার্থ। তদুদকং- সেই জল। শুক্লা শুনে। উত্থায় উঠে। অভিবাদয়ে অভিবাদন করি। সংরোদুধ- রুদ্ধ করতে।

আজ্ঞাপয়তু- আদেশ করুন। বিদীর্ণ- বিদীর্ণ করে। অবাপসাসি লাভ করবে। প্রতিভাসান্তি প্রতিভাত হলে। সন্ধিবিচ্ছেদ কশ্চিদূষি = কঃ + চিৎ + ঋষিঃ। আৰুণিৰূপাধ্যায়েন = আৰুণিঃ + উপাধ্যায়েন।

न = তুয়া + এবং সহসোথায় সহসা + উপায়। অন্তমুপস্থিতঃ = ব + উপস্থিতা। মদ্ভবচনমনুষ্ঠিতম = + বচন + অনুষ্ঠিত। কারণসহ বিভক্তি নির্ণয়। কেদারখণ্ড- কর্মে হয়া। উপাধ্যায়েন- অনুক্ত কর্তায় না আহবানায়- তাদর্ঘ্যে ৪র্থী। যস্মাৎ হেতু অর্থে ৫মী। শ্রেয়া- কর্মে হয়া।

ব্যাসবাক্যসহ সমাস। উপাধ্যালোক্যং উপাধ্যায়সা বাক্যং- ৬ষ্ঠী তৎপুরুষ। মদ্‌বচন - মম বচন - ৬ষ্ঠী তৎপুরুষ। ধর্মশাসত্রাণি ধর্মবিষয়কানি শাসরাণি (মধ্যপদলোপী কর্মধারয়াঃ)

ব্যুৎপত্তিনির্ণয় :- বভূবঃ = √ভূ + লিট্‌ উস্। তস্থৌ = স্থা + লিট অ চকার = √কৃ + পিট্‌ । শুভা vr + কাছ। উত্থায় = উৎ + ল সংরো সমৃধ + তুমুন। অবাসাসি = অব-আপ + লুট সামি।

অনুশীলনী

১। গুরুশুশ্রুষার দ্বারা যে বিদ্যা লাভ হয় 'আরুণেরূপাখ্যানম্" -এর মাধ্যমে তা প্রমাণ কর।

২। বাংলা ভাষায় অনুবাদ কর (ক) স্ততঃ কদাচিৎ....

(খ) প্রোবাচ চৈনম্-- -ভবন্তমুপস্থিতঃ।

(গ) যস্মাৎ বা--- .... অবাসাসি। ৩। সন্ধি বিশ্লেষণ কর।

কশ্চিদৃখিঃ, শিষ্যাবপৃচ্ছৎ, কাসি, সহসোথায়, ভবন্তমুপস্থিত

৪। কারণসহ বিভক্তি নির্ণয় কর।

উপাধ্যায়েন, আহবানায়, অথবস্ত, অর্থ, তস্মাৎ। ৫। ব্যাসবাক্যসহ সমাসের নাম লেখ

কেনারথণ্ডং, ভগবচ্ছন্দং, মদ্রবচনম্, ধর্মশাসরাণি।

৬। ব্যুৎপত্তি নির্ণয় কর।

বতৃৰু , শুতা, সংরোধম, শয়িতঃ, বিদীর্ঘ। ৭। নিচের প্রশ্নগুলোর বাংলায় উত্তর দাও :

(ক) উপমন্যু কে ছিলেন?

(খ) সৌম্য ঋষি কেনারথও বাধতে কাকে পাঠিয়েছিলেন?

(গ) 'আবুলেরুপাখ্যানম্' মহাভারতের কোন পর্বের অন্তর্গত। (ঘ) কেদারখত কখনের জন্য আবুগি কি করেছিল?

(ঙ) আবুশির ফিরে আসতে বিলম্ব হচ্ছে দেখে ঋষি দৌমা কি করলেন?

(চ) কখি সৌম্যের আহবান শুনে আরুণি কি করেছিল?

(ছ) ঋষির নিকট গিয়ে আবুলি কি বলল? (জ) ঋষি আৰুণিকে উদ্দালক নাম দিয়েছিলেন কেন?

৮।

O

=

শূন্যস্থান পূরণ কর

(ক)

नধान।

(4) - কাসি বস।

(গ) তদভিবাদয়ে

(ঘ) ইং

(ঙ) সর্বে এর তে বেদাঃ-