or
or
বিদ্যাময়ী উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ক্লাসে শিক্ষকের নিকট হতে মাছের সম্পূরক খাবার সম্পর্কে ধারণা লাভ করে। পরবর্তীতে শ্রেণির কাজ হিসেবে শিক্ষার্থীরা নিকটস্থ একটি মৎস্য খামারে গিয়ে মাছের সম্পূরক খাদ্য তৈরি ও প্রয়োগ পদ্ধতি সরাসরি পর্যবেক্ষণ করে এবং নিম্নোক্ত তালিকাটি তৈরি করে শ্রেণি শিক্ষকের নিকট জমা দেয়-
| উপকরণের নাম | শতকরা হার% |
| ফিশমিল | ১০-২১ |
| সরিষার খৈল | ৪৫-৫৩ |
| চালের কুঁড়া | ২৮-৩০ |
| ভিটামিন ও খনিজ লবণ | ০.৫-১.০ |
| চিটাগুড় ও আটা | ৫ |
উপর্যুক্ত তালিকার উপাদান ও পরিমাণ ব্যবহার করে ৩০ কেজি সম্পূরক খাদ্যের তালিকা নিম্নে দেওয়া হলো—
| উপকরণের নাম | শতকরা হার (%) | ৩০ কেজি সম্পূরক খাদ্যের জন্য শতকরা হার (%) |
| ফিশমিল | ১০-২১ | ৩-৬.৩ |
| সরিষার খৈল | ৪৫-৫৩ | ১৩.৫-১৫.৯ |
| চালের কুঁড়া | ২৮-৩০ | ৮.৪-৯ |
| ভিটামিন ও খনিজ লবণ | ০.৫-১.০ | ০.১৫-০.৩ |
| চিটাগুড় ও আটা | ৫ | ১.৫ |
