তথ্যের আলোকে প্রশ্নের উত্তর দাও

A = 45 + (- 15) - (43) + 27

B = - 65 + 30 - (- 12) + 65 - (- 8)

A-B= কত?

Updated: 5 months ago
  • 50
  • -36
  • 100
  • -100
120
No explanation available yet.

আমরা সংখ্যারেখার সাহায্যে পূর্ণসংখ্যার যোগ শিখেছি। সে ক্ষেত্রে আমরা দেখতে পাই যে, কোনো সংখ্যার সাথে ধনাত্মক পূর্ণসংখ্যা যোগ করার জন্য ঐ বিন্দু থেকে ডানদিকে যাই আবার ঋণাত্মক পূর্ণসংখ্যা যোগ করার জন্য ঐ বিন্দু থেকে বামদিকে যাই। এখন আমরা পূর্ণসংখ্যা থেকে পূর্ণসংখ্যা কিভাবে বিয়োগ করা হয় তা শিখবো।

(ক) সংখ্যারেখার সাহায্যে 6 থেকে 2 এর বিয়োগ অর্থাৎ, 6- (+2) নির্ণয় :

সংখ্যারেখা ব্যবহার করে পূর্ণসংখ্যা 6 থেকে 2 বিয়োগ করার জন্য 6 বিন্দু থেকে বামদিকে 2 ধাপ অতিক্রম করি এবং 4 বিন্দুতে পৌঁছাই। সুতরাং আমরা পাই, 6-(+2) = 6-2 = 4 (চিত্র-১৪)।

(খ) সংখ্যারেখার সাহায্যে 6 থেকে (-2) এর বিয়োগ অর্থাৎ 6- (-2) নির্ণয় :

6-(-2) নির্ণয়ের জন্য আমরা কি 6 বিন্দু থেকে 2 ধাপ বামদিকে যাব নাকি ডানদিকে যাব? যদি, আমরা 2 ধাপ বামদিকে যাই তবে 4 বিন্দুতে পৌছাই। তাহলে আমাদের বলতে হবে 6-(-2) = 4। কিন্তু এটা সঠিক নয় কারণ আমরা জানি 6-2=4; অতএব, 6-26 (-2).

যদি 0 থেকে 2 ঘর বামে যাওয়া 2 হয় তবে 0 থেকে 2 ঘর বামে যাওয়া অর্থ হবে ০ থেকে 2 ঘর ডানে যাওয়া। তাই 6- (-2) = 6+2=8.

যেহেতু, সংখ্যারেখার উপর আমরা শুধু ডান বা বাম দিকে যেতে পারি, সেহেতু আমাদেরকে 6 বিন্দুর ডানদিকে 2 ধাপ যেতে হবে এবং 6-(-2) = ৪ হবে (চিত্র-১৫)।

লক্ষ করি:- (-2) = +2 = 2.

সমস্যাটির সমাধান অন্যভাবে বিবেচনা করা যাক। আমরা জানি যে, (-2) এর যোগাত্মক বিপরীত 2. সে জন্য 6 এর সাথে (-2) এর যোগাত্মক বিপরীতের যোগফল যা পাওয়া যায় তা 6 থেকে (-2) এর বিয়োগফলের সমান।

একটি সংখ্যা থেকে অপর একটি সংখ্যা বিয়োগ করার অর্থ হলো, প্রথম সংখ্যার সাথে দ্বিতীয় সংখ্যার যোগাত্মক বিপরীত সংখ্যা যোগ করা।

সুতরাং আমরা লিখতে পারি, 6-(-2)=6+2=8.

উপরের উদাহরণ থেকে এটা স্পষ্ট যে, যখন কোনো সংখ্যা থেকে একটি ঋণাত্মক পূর্ণ সংখ্যা বিয়োগ করা হয়, তখন ঐ সংখ্যা থেকে বড় কোনো সংখ্যা পাওয়া যায়।
(গ) সংখ্যারেখা ব্যবহার করে 5- (+4) এর মান নির্ণয় :

আমরা জানি, - 5 - (4) = - 5 + (- 4) যেহেতু + 4 এর যোগাত্মক বিপরীত 4. আমরা এখন - 5+ (-4) এর মান নির্ণয় করার জন্য 5 বিন্দু থেকে বামদিকে 4 ধাপ অতিক্রম করি এবং– 9 বিন্দুতে পৌছাই। তাহলে আমরা পাই5+(-4)=-9. সুতরাং-5-(+4)=-9 (চিত্র-১৬)।
(ঘ) সংখ্যারেখা ব্যবহার করে 5- (-4) এর মান নির্ণয় :

আমরা জানি, - 5 - (- 4) = - 5 + 4 যেহেতু 4 এর যোগাত্মক বিপরীত 4. এখন – 5+ (4) এর মান নির্ণয় করার জন্য আমরা 5 বিন্দুটি থেকে ডানদিকে 4 ধাপ অতিক্রম করি এবং - 1 বিন্দুতে পৌছাই
(চিত্র-১৭)

তাহলে আমরা পাই - 5 + 4 = - 1 সুতরাং 5 (-4)= -1.

উদাহরণ ১। -৪- (-10) এর মান নির্ণয় কর।

সমাধান: আমরা জানি, 10 এর যোগাত্মক বিপরীত 10.

অতএব, (- 8) - (- 10) =-8+(-10 এর যোগাত্মক বিপরীত) = -8 +10 = 2

সুতরাং-৪-(-10) = 2

এখন, সংখ্যারেখার উপর-৪ বিন্দুটি থেকে ডানদিকে 10 ধাপ অতিক্রম করি এবং 2 বিন্দুতে পৌঁছাই।

সুতরাং -৪-(-10) = 2

উদাহরণ ২। (-10) থেকে (-4) বিয়োগ কর।

সমাধান: আমরা জানি, (-4) এর যোগাত্মক বিপরীতক 4

সুতরাং, (- 10) - (- 4) =(-10)+(-4 এর যোগাত্মক বিপরীত) = 10+ 4 = -6

উদাহরণ ৩। (-3) থেকে (+3) বিয়োগ কর।

সমাধান: এখানে, (- 3) - (3) =(-3)+(+3 এর যোগাত্মক বিপরীত)

= -3+(-3)

=-6.

উদাহরণ ৪। ষষ্ঠ শ্রেণির ছাত্রী রাইসা ও ফারিহা তাদের বিদ্যালয় মাঠের কেন্দ্র বিন্দু (শূন্যবিন্দু) থেকে ডানদিকে 6 ধাপ এবং বামদিকে 5 ধাপ অতিক্রম করে যথাক্রমে A ও B অবস্থানে পৌছে। ডান দিক ধনাত্মক বিবেচ্য।

(ক) A ও B এর অবস্থান সূচক সংখ্যা চিহ্ন সহ লিখ।
(খ) রাইসা ও ফারিহার অবস্থান সংখ্যারেখায় দেখাও।
(গ) রাইসা ও ফারিহার আরও এক ধাপ করে অগ্রসর হলে তাদের অবস্থান সূচক সংখ্যারেখা ব্যবহার করে যোগ কর।

সমাধান:

(ক)

রাইসা শূন্য বিন্দুর অবস্থান থেকে 6 ধাপ ডানে যায় আর
ফারিহা শূন্য বিন্দুর অবস্থান থেকে 5 ধাপ বামে যায়
যেহেতু ডান দিক ধনাত্মক। অতএব, বামদিক ঋণাত্মক।
অতএব A এর অবস্থান সূচক সংখ্যা = +6
B এর অবস্থান সূচক সংখ্যা = -5

(খ)

রাইসার অবস্থান সূচক সংখ্যা = +6
ফারিহার অবস্থান সূচক সংখ্যা = -5
সংখ্যা রেখায় বিন্দুর অবস্থান থেকে ডান দিকে
6 ধাপ গেলে যে বিন্দু পাওয়া যায় তা, +6 যা, রাইসার অবস্থান
আবার, 0 বিন্দুর অবস্থান থেকে বাম দিকে 5 ধাপ অতিক্রম করে প্রাপ্ত বিন্দু = -5, যা ফারিহার অবস্থান।

সংখ্যা রেখায়) এর ডানের গোল চিহ্নিত বিন্দুটি = +6
এবং ০ এর বামের গোল চিহ্নিত বিন্দুটি = -5

(গ) রাইসা আরও একধাপ অগ্রসর হলে প্রাপ্ত বিন্দু = +6+1 = +7

ফারিহা আরও একধাপ অগ্রসর হলে প্রাপ্ত বিন্দু = -5-1= -6
এখন সংখ্যা রেখা ব্যবহার করে +7+(-6) এর মান নির্ণয় করতে হবে।

সংখ্যারেখার ০ বিন্দু থেকে ডানদিকে 7 ধাপ অতিক্রম করে +7 বিন্দুতে পৌঁছাই। তারপর (+7) বিন্দুর বাম দিকে 6 ধাপ অতিক্রম করে (+1) বিন্দুতে পৌঁছাই। তাহলে +7 ও-6 এর যোগফল হবে। (7) + (- 6) = +1 (চিত্র)

উদাহরণ ৫।

A = (- 9) + 4 + (- 6)
B = 7 + (- 4)
(ক) B এর মান নির্ণয় কর।
(খ) দেখাও যে, A < B
(গ) A ও B এর মান সংখ্যারেখায় বসিয়ে (A + B) নির্ণয় কর।

সমাধান :

(ক) B = 7 + (- 4)
= 7-4
= 3

(খ) 'ক' হতে পাই, B = 3
A = (- 9) + 4 + (- 6)
= -9+4-6
= -9-6+4
= -15+4
A = - 11 এবং B = 3

A এর মান, B এর মানের চেয়ে ছোট
অর্থাৎ A

(গ) 'খ' হতে পাই, A = - 11

এবং
B = 3
A + B = - 11 + (3)

এখন, সংখ্যারেখা ব্যবহার করে, (A+B) নির্ণয় করি।

সংখ্যা রেখার উপর 0 বিন্দু থেকে বাম দিকে প্রথমে 11 ধাপ অতিক্রম করে (-11) বিন্দুতে পৌঁছাই। তারপর, (-11) বিন্দুর ডানদিকে 3 ধাপ অতিক্রম করে, (-৪) বিন্দুতে পৌঁছাই। তাহলে, (-11) এবং 3 এর যোগফল হবে, (- 11) + (3) = - 8

অতএব A + B = - 8

Related Question

View All
Updated: 8 months ago
  • 100
  • 30
  • -50
  • 50
129
শিক্ষকদের জন্য বিশেষভাবে তৈরি

১ ক্লিকে প্রশ্ন, শীট, সাজেশন
অনলাইন পরীক্ষা তৈরির সফটওয়্যার!

শুধু প্রশ্ন সিলেক্ট করুন — প্রশ্নপত্র অটোমেটিক তৈরি!

প্রশ্ন এডিট করা যাবে
জলছাপ দেয়া যাবে
ঠিকানা যুক্ত করা যাবে
Logo, Motto যুক্ত হবে
অটো প্রতিষ্ঠানের নাম
অটো সময়, পূর্ণমান
প্রশ্ন এডিট করা যাবে
জলছাপ দেয়া যাবে
ঠিকানা যুক্ত করা যাবে
Logo, Motto যুক্ত হবে
অটো প্রতিষ্ঠানের নাম
অটো সময়, পূর্ণমান
অটো নির্দেশনা (এডিটযোগ্য)
অটো বিষয় ও অধ্যায়
OMR সংযুক্ত করা যাবে
ফন্ট, কলাম, ডিভাইডার
প্রশ্ন/অপশন স্টাইল পরিবর্তন
সেট কোড, বিষয় কোড
অটো নির্দেশনা (এডিটযোগ্য)
অটো বিষয় ও অধ্যায়
OMR সংযুক্ত করা যাবে
ফন্ট, কলাম, ডিভাইডার
প্রশ্ন/অপশন স্টাইল পরিবর্তন
সেট কোড, বিষয় কোড
এখনই শুরু করুন ডেমো দেখুন
৫০,০০০+
শিক্ষক
৩০ লক্ষ+
প্রশ্নপত্র
মাত্র ১৫ পয়সায় প্রশ্নপত্র
১ ক্লিকে প্রশ্ন, শীট, সাজেশন তৈরি করুন আজই

Complete Exam
Preparation

Learn, practice, analyse and improve

1M+ downloads
4.6 · 8k+ Reviews

Question Analytics

মোট উত্তরদাতা

জন

সঠিক
ভুল
উত্তর নেই