জনাব শমসের এর বন্ধু আজমল হোসেন একটি সংগঠনের প্রধান। জনাব শমসের সরকার প্রধান হিসেবে দায়িত্ব গ্রহণের পর তাঁর বন্ধু আজমল হোসেন নিজস্ব সংগঠনের বিভিন্ন দাবি-দাওয়া আদায়ের জন্য তাকে চাপ দিতে থাকেন। জনাব শমসের আলোচনার মাধ্যমে সংগঠনটির যাবতীয় দাবি-দাওয়া পূরণের আশ্বাস দেন। এতে সংগঠনটি আন্দোলনের চিন্তা পরিত্যাগ করে।

“Government of the people, by the people, for the people ”.

“জনগণের দ্বারা, জনগণের জন্য, জনগণের সরকার ”।

তিনি ১৮৬৩ সালের গেটিসবার্গ ভাষণে দেন। গণতন্ত্রের শ্রেষ্ঠ  ও সর্বজনীন স্বীকৃত সংজ্ঞা হিসেবে বিবেচিত।। 

ইতিহাস ও পৌরনীতি ও সুশাসন একে অপরের অবিচ্ছেদ্য অংশ এবং পরিপূরক। ইতিহাস ব্যতীত পৌরনীতি ও সুশাসন এবং পৌরনীতি ও সুশাসন ব্যতীত ইতিহাসের আলোচনা অসম্পূর্ণ, কারণ উভয় বিষয়ই মানব সমাজ, রাষ্ট্র এবং নাগরিক জীবনকে বোঝার জন্য অপরিহার্য।

পৌরনীতি ও সুশাসন মূলত নাগরিকের অতীত, বর্তমান ও ভবিষ্যৎ নিয়ে আলোচনা করে এবং এর মূল ভিত্তি হলো মানব সভ্যতার বিবর্তন। অন্যদিকে, ইতিহাস অতীতের ঘটনাপ্রবাহ নিয়ে আলোচনা করে যা পৌরনীতি ও সুশাসনের বিভিন্ন ধারণা যেমন – নাগরিক অধিকার, কর্তব্য, সরকার ও সংবিধানের বিবর্তন ইত্যাদি বুঝতে সাহায্য করে। ইতিহাসের জ্ঞান না থাকলে একটি রাষ্ট্রের বর্তমান শাসনব্যবস্থা, আইনি কাঠামো বা নাগরিকদের অধিকারের পেছনের প্রেক্ষাপট বোঝা অসম্ভব। আবার, ইতিহাস রাষ্ট্র, সরকার ও নাগরিক জীবনের বিবর্তনকে সহজবোধ্য করতে পৌরনীতি ও সুশাসনের নীতি ও তত্ত্বের সাহায্য নেয়। এইভাবে, উভয় বিষয় একে অপরের তথ্য, ধারণা ও ব্যাখ্যার মাধ্যমে সমৃদ্ধ হয়ে একটি পূর্ণাঙ্গ জ্ঞান প্রদান করে।

উদ্দীপকে বর্ণিত বিষয়ের ধারণা নেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের পৌরনীতি ও সুশাসন বিষয়ের জ্ঞানার্জনের প্রয়োজন।

পৌরনীতি ও সুশাসন হলো নাগরিকের অধিকার ও কর্তব্য, রাষ্ট্র, আইন, স্বাধীনতা, সাম্য, সংবিধান, সরকার ও আন্তর্জাতিক সম্পর্ক নিয়ে গবেষণাকারী একটি গতিশীল সামাজিক বিজ্ঞান। এই বিষয়টি অধ্যয়ন করে নাগরিকগণ নিজেদের রাষ্ট্রীয় ও সামাজিক জীবন সম্পর্কে সচেতন হতে পারে এবং সুনাগরিক হিসেবে গড়ে ওঠার প্রেরণা লাভ করে। এটি একজন নাগরিককে তার দায়িত্ব ও কর্তব্য সম্পর্কে ধারণা দেয় এবং একটি সুস্থ ও সুসংগঠিত সমাজ গঠনে সহায়তা করে।

উদ্দীপকে সফিক সাহেব তার শিক্ষার্থীদের নাগরিক অধিকার, কর্তব্য, স্বাধীনতা ও আইন সম্পর্কে সুস্পষ্ট ধারণা নিতে পৌরনীতি ও সুশাসন জ্ঞানার্জনের উপর গুরুত্ব আরোপ করেছেন। তিনি আরও বলেছেন যে, "প্রত্যেকেরই নিজ নিজ রাষ্ট্রের উন্নয়নের পাশাপাশি বিশ্ব সভ্যতার উন্নয়নে কাজ করতে হবে।" এই সকল বিষয়গুলি অর্থাৎ নাগরিকের অধিকার, কর্তব্য, স্বাধীনতা, আইন, রাষ্ট্র ও বিশ্ব সভ্যতা সম্পর্কে সম্যক ধারণা লাভে পৌরনীতি ও সুশাসন পাঠ অপরিহার্য। তাই সফিক সাহেব যে বিষয়টির জ্ঞানার্জনের গুরুত্বারোপ করেছেন, তা হলো পৌরনীতি ও সুশাসন।

উদ্দীপকে সফিক সাহেবের গুরুত্বারোপ করা বিষয়টি হলো পৌরনীতি ও সুশাসন। নিঃসন্দেহে এই বিষয়ের জ্ঞান শুধু রাষ্ট্রের উন্নতি নয়, বিশ্ব সভ্যতার উন্নয়নেও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। এই বক্তব্যের সাথে আমি সম্পূর্ণ একমত।

সফিক সাহেব তার শিক্ষার্থীদের নাগরিক অধিকার, কর্তব্য, স্বাধীনতা ও আইন সম্পর্কে সুস্পষ্ট ধারণা নিতে গুরুত্ব দিয়েছেন। একজন সচেতন নাগরিক হিসেবে যখন ব্যক্তি তার অধিকার সম্পর্কে সজাগ থাকে এবং কর্তব্য পালনে সচেষ্ট হয়, তখন সে নিজ রাষ্ট্রের উন্নয়নে অগ্রণী ভূমিকা পালন করে। আইনের প্রতি শ্রদ্ধাশীল ও স্বাধীনতার সঠিক ব্যবহারকারী নাগরিকেরা একটি সুশৃঙ্খল সমাজ ও রাষ্ট্র গঠনে সহায়তা করে, যা সামগ্রিক মানব সভ্যতার ভিত্তি।

পৌরনীতির জ্ঞান নাগরিকদের শুধুমাত্র নিজ দেশের আইন ও শাসনব্যবস্থা সম্পর্কে অবহিত করে না, বরং আন্তর্জাতিক আইন, মানবাধিকার এবং বিশ্বশান্তি প্রতিষ্ঠায় এর গুরুত্ব উপলব্ধিতে সহায়তা করে। যখন বিভিন্ন দেশের নাগরিকেরা তাদের অধিকার ও কর্তব্য সম্পর্কে সচেতন থাকে এবং বৈশ্বিক প্রেক্ষাপটে শান্তি, সমৃদ্ধি ও সহযোগিতার মূল্য বোঝে, তখনই বিশ্ব সভ্যতা এগিয়ে যায়। পরমতসহিষ্ণুতা, গণতন্ত্রের চর্চা, আন্তর্জাতিক সম্পর্কের উন্নয়ন ইত্যাদি পৌরনীতির মৌলিক ধারণাগুলো বিশ্বজুড়ে জাতিগত সংঘাত হ্রাস ও মানবিক মূল্যবোধ প্রতিষ্ঠায় অপরিহার্য।

সুতরাং, উদ্দীপকে উল্লেখিত বিষয়ের জ্ঞান (পৌরনীতি ও সুশাসন) ব্যক্তি ও রাষ্ট্রের সীমা ছাড়িয়ে বিশ্ব সভ্যতার সার্বিক অগ্রগতি, শান্তি ও স্থিতিশীলতা আনয়নে অপরিহার্য ভূমিকা রাখে। তাই উদ্দীপকের বক্তব্যের সাথে আমি দৃঢ়ভাবে একমত।