'Common Human Needs' গ্রন্থের লেখক বিখ্যাত মার্কিন সমাজকর্মী শার্লট টোলে (Charlotte Towle)।
শিক্ষা আলোকিত মানুষ গড়ার ক্ষেত্রে প্রধান ভূমিকা রাখে।
শিক্ষা এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে মানুষের মধ্যে ভালো-মন্দের ধারণা সুস্পষ্ট হয়। শিক্ষার আলোয় আলোকিত মানুষ সব অন্যায় থেকে নিজেকে বিরত রাখে এবং ভালো কাজে নিয়োজিত হয়। অর্থাৎ শিক্ষা মানুষের মধ্যে মানবিক ও নৈতিক মূল্যবোধের জন্ম দেয়। এ ছাড়া শিক্ষা সৎ গুণাবলী চর্চায় উৎসাহিত করে। এভাবে শিক্ষা ব্যক্তিকে পরিপূর্ণ মানুষ হিসেবে গড়ে তুলতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
উদ্দীপকের জামান সাহেবের ছেলেমেয়েদের মধ্যে অন্যতম মৌল মানবিক চাহিদা চিত্তবিনোদনের অভাব রয়েছে।
চিত্তবিনোদন হলো মানুষের মনের খোরাক। প্রতিটি মানুষের জীবনেই এর প্রয়োজন রয়েছে। বিশেষ করে শিশুদের সুষ্ঠু মানসিক বিকাশের জন্য চিত্তবিনোদনের কোনো বিকল্প নেই। খেলাধুলা, টিভি দেখা বা গল্প করার মতো বিনোদনমূলক কাজ শিশুর মধ্যে শক্তি ও প্রেরণা জোগায়। চিত্তবিনোদনের অভাব হলে শিশুদের মনে নেমে আসে অবসাদ।
উদ্দীপকের ধনাঢ্য ব্যক্তি জামান সাহেব তার ছেলেমেয়েদের সব চাহিদাই পূরণ করেন। কিন্তু তাদের টিভি দেখা ও খেলাধুলা মোটেই পছন্দ করেন না। অর্থাৎ তিনি তার ছেলেমেয়েদেরকে চিত্তবিনোদনের সুযোগ থেকে বঞ্চিত করছেন। এর নেতিবাচক প্রভাবের কথাও উদ্দীপকে বলা হয়েছে। জামান সাহেবের ছেলেমেয়ে দুটি পড়াশোনার চাপে এবং চিত্তবিনোদনের অভাবে অবসাদগ্রস্ত হয়। এমনকি এক পর্যায়ে তারা অসুস্থ হয়ে পড়ে। বাধাধরা জীবনের একঘেয়েমি ও অবসাদ দূর করতে শিশু দুটির চিত্তবিনোদনের প্রয়োজন থাকলেও তারা তা থেকে বঞ্চিত হয়েছে। ফলে ক্লান্তি তাদের শরীর ও মনকে গ্রাস করে ফেলেছে এবং তারা শেষ পর্যন্ত অসুস্থ হয়ে পড়েছে। সুতরাং বলা যায়, উদ্দীপকের
উদ্দীপকে উল্লেখিত শিশু দুটির সমস্যা সমাধানে সমাজকর্মের একজন শিক্ষার্থী কার্যকর ভূমিকা রাখতে পারবে।
যেকোনো সামাজিক সমস্যার সমাধানে সচেতনতা সৃষ্টির কোনো বিকল্প নেই। কোনো মানুষকে সমস্যা সম্পর্কে সচেতন করে তুললে সে সাধারণত নিজ থেকেই তা সমাধানে সক্ষম হয়। উদ্দীপকে উল্লেখিত সমস্যার সমাধানে একজন সমাজকর্মীর লক্ষ্য হবে জামান সাহেবকে চিত্তবিনোদনের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতন করে তোলা।
জামান সাহেব বিত্তশালী হলেও দৃশ্যত তিনি ছেলেমেয়েদের জন্য চিত্তবিনোদনের প্রয়োজন সম্পর্কে জানেন না। এজন্যই সন্তানদের অন্য সব চাহিদা পূরণ করলেও চিত্তবিনোদন থেকে বঞ্চিত করেন। এ রকম ক্ষেত্রে সমাজকর্মের একজন শিক্ষার্থী তার অর্জিত জ্ঞানের বাস্তব প্রয়োগ ঘটাতে পারেন। তিনি জামান সাহেবকে বোঝাতে পারেন, তার সন্তানদের অসুস্থ হয়ে পড়ার জন্য চিত্তবিনোদনের অভাবই দায়ী। তার কাছে অন্যান্য মৌল মানবিক চাহিদার মতো বিনোদনের গুরুত্বের বিষয়টি উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করা যেতে পারে। সমাজকর্মী জামান সাহেবকে বোঝাতে সক্ষম হলে তিনি ছেলেমেয়েদের মানসিক বিকাশ ও সুস্থতার জন্য তাদের চিত্তবিনোদনের অভাব পূরণে সচেষ্ট হবেন বলে আশা করা যায়।
সুতরাং পরিশেষে বলা যায়, সমাজকর্মের একজন শিক্ষার্থীই অভিভাবককে সচেতন করে তোলার মাধ্যমে উদ্দীপকে উল্লেখিত সমস্যার সমাধানে ভূমিকা রাখতে পারবেন।
Related Question
View Allকোন কিছুর প্রয়োজন পূরণের বিশেষ তাগিদ অনুভব করা হলো চাহিদা।
চাহিদা হলো অবশ্য পূরণীয় প্রয়োজন। নিজের জীবন রক্ষার জন্য মানুষকে যেসব প্রয়োজন অবশ্যই পূরণ করতে হয় সেসবই চাহিদা।
মানুষের দৈহিক, মানসিক, আর্থিক, সাংস্কৃতিক ও সামাজিক প্রয়োজন চাহিদার মধ্যে পড়ে। প্রকৃতপক্ষে, মানুষের চাহিদার কোন অন্ত নেই।
উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত মৌল মানবিক চাহিদা হিসেবে বস্ত্রের গুরুত্ব অপরিসীম।
বস্ত্র মানবজীবনের জন্য অপরিহার্য মৌল মানবিক চাহিদা। এটি মানুষের লজ্জা নিবারণ করে। মানুষের ব্যক্তিত্ব এবং চরিত্রের বিকাশে বস্ত্রের গুরুত্ব অত্যধিক। মানবসভ্যতার প্রথম নির্দেশক হিসেবে বস্ত্রই মানুষকে অন্যান্য প্রাণী থেকে শ্রেষ্ঠত্বের মর্যাদা দান করেছে। এটি সভ্যতা ও সংস্কৃতির পরিচায়ক। তাছাড়া এটিই মানুষকে শীত, তাপ, ধুলোবালি, রোগ-জীবাণু প্রভৃতি থেকে রক্ষা করে।
উদ্দীপকের হাসনা ও তার ছোট দুই ভাই-বোনের প্রয়োজনীয় শীতের পোশাক নেই। ফলে তারা শীতকালে ঠান্ডায় কষ্ট পায় এবং বিভিন্ন ধরনের সংক্রামক রোগে আক্রান্ত হয়। এ থেকে বোঝা যায়, উদ্দীপকে মৌল মানবিক চাহিদা বস্ত্রের ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে।
আর্থিক কারণে বাংলাদেশের সব শ্রেণির মানুষের পক্ষে বস্ত্রের মতো গুরুত্বপূর্ণ মৌলিক মানবিক চাহিদা যথাযথভাবে পূরণ করা সম্ভব হচ্ছে না। বর্তমান পরিস্থিতির আলোকে বক্তব্যটির যথার্থতা রয়েছে।
মৌল মানবিক চাহিদাগুলোর মধ্যে খাদ্যের পরেই বস্ত্রের স্থান। বস্তু সভ্যতার সর্বপ্রথম নির্দেশক। কিন্তু এ খাতে আমাদের দেশের বার্ষিক গড় কাপড়ের চাহিদা অনুযায়ী অভ্যন্তরীণ চাহিদা পূরণ হচ্ছে না। এর কারণ হিসেবে ত্রুটিপূর্ণ বজ্রনীতি, বস্ত্রখাতের অনিয়ম, প্রতিকূল পরিবেশ, দুর্ঘটনা, উৎপাদন হ্রাস ইত্যাদিকে চিহ্নিত করা হয়। অনুমান করা হয়, মাথাপিছু বার্ষিক গড়ে ১০ মিটার কাপড়ের ব্যবহার জরুরি হলে ১৫ কোটি ৮৯ লাখ জনসংখ্যার জন্য ১৫৮.৯ কোটি মিটার কাপড়ের প্রয়োজন হবে। অথচ মে ২০১২ তে প্রকাশিত বাংলাদেশ পরিসংখ্যান পকেট বুক এর তথ্যানুযায়ী বাংলাদেশে মাথাপিছু বার্ষিক পুরাতন কাপড় প্রাপ্তি ০.০৩ মিটার এবং নতুন কাপড় ১৫.৭ মিটার। অর্থাৎ বাংলাদেশে বস্ত্রের সরবরাহ চাহিদার তুলনায় কম হওয়ায় প্রতিবছর প্রচুর পরিমাণ পুরনো কাপড় বিদেশ থেকে আমদানি করা হচ্ছে।
বাংলাদেশের দরিদ্র জনগণ প্রয়োজনীয় বস্ত্রের চাহিদা পূরণ করতে পারেনা। এখনও গ্রামের গরিব কৃষক একটি লুঙ্গি ও গেঞ্জি পরে এবং গ্রামের দরিদ্র নারী একটি মোটা কাপড় পড়ে বছর পার করে দেয়। বস্ত্রের অভাবে গ্রাম ও শহরের অসংখ্য দরিদ্র ও দুস্থ মানুষ শীত ও গ্রীষ্মকালে প্রতিকূল পরিবেশে মানবেতর জীবনযাপন করছে। যার চিত্র হাসনা ও তার পরিবারের মাধ্যমে উদ্দীপকে ফুটে উঠেছে।
সামগ্রিক আলোচনার প্রেক্ষিতে তাই বলা যায়, বাংলাদেশের সব শ্রেণির মানুষের পক্ষে বস্ত্রের চাহিদা যথাযথভাবে পূরণ করা সম্ভব হচ্ছে না- বক্তব্যটি সঠিক।
ষষ্ঠ পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনার মেয়াদকাল ২০১১-২০১৫ সাল পর্যন্ত।
পৃথিবীতে বেঁচে থাকা এবং শারীরিক বৃদ্ধি ও মানসিক বিকাশ ঘটাতে হলে খাদ্যের প্রয়োজন। তাই মানবজীবনের সবচেয়ে প্রথম ও প্রয়োজনীয় চাহিদা হলো খাদ্য।
খাদ্য বলতে ঐসব বস্তু বা দ্রব্যকে বোঝায় যা শরীরে হজম হয় এবং শরীরের বৃদ্ধি ও কর্মশক্তি যোগানে সাহায্য করে। খাদ্য না খেলে মানুষের স্বাভাবিক জ্ঞান ও বুদ্ধি লোপ পায়। খাদ্য ছাড়া মানুষ বাঁচতে পারে না
১ ক্লিকে প্রশ্ন, শীট, সাজেশন ও
অনলাইন পরীক্ষা তৈরির সফটওয়্যার!
শুধু প্রশ্ন সিলেক্ট করুন — প্রশ্নপত্র অটোমেটিক তৈরি!
Related Question
Complete Exam
Preparation
Learn, practice, analyse and improve
