সাওদা তার ছোট বোন সামিয়াকে খুব ভালোবাসে। সে প্রত্যেক দিন ভোরবেলা ঘুম থেকে ওঠার অভ্যাসকে জীবন গঠনের গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার বলে মনে করে। তাই সামিয়াকে খুব ছোট থেকেই ঘুম থেকে ওঠায়। সামিয়াও এখন প্রত্যেক দিন খুব ভোরে ঘুম থেকে জাগে। এতে সে পড়াশোনা ও দৈনন্দিন কাজের জন্য অধিক সময় পায়। সামিয়া এই অভ্যাসটি সারাজীবন নিজের মধ্যে ধরে রাখবে বলে সাওদাকে আশ্বাস দেয়

Updated: 9 months ago
উত্তরঃ

কাকাঙ্ক্ষিত প্রতিক্রিয়া সংগঠনে অক্ষম কোনো উদ্দীপক সাপেক্ষণের ফলে কাঙ্ক্ষিত প্রতিক্রিয়া সংগঠনের ক্ষমতা অর্জন করলে তাকে সাপেক্ষ উদ্দীপক বলা হয়।

উত্তরঃ

ভুলে যাওয়া মনে রাখার মতোই মস্তিষ্কের স্বাভাবিক ধর্ম। আমাদের মস্তিষ্ক ও স্নায়ুতন্ত্র প্রতিনিয়ত অসংখ্য অভিজ্ঞতা ও শিক্ষা গ্রহণ করে। কিন্তু আমরা এ সকল অভিজ্ঞতার মাত্র এক ভগ্নাংশ আমাদের মস্তিষ্কে ধারণ করতে পারি, আর বেশির ভাগ অভিজ্ঞতাই আমরা বিস্মৃত হই।
পূর্ব অভিজ্ঞতা বা শিক্ষণের পর বিষয়বস্তুকে প্রয়োজনবোধে পুনরুদ্রেক বা প্রত্যাভিজ্ঞা করতে না পারাকে বিস্মৃতি বলে। অর্থাৎ অতীত অভিজ্ঞতাকে যথাসম্ভব অবিকল পুনরুৎপাদন করতে না পারাকে বিস্মৃতি বলে। যতটুকু ভুলে গেছি বা বিস্মৃত হয়েছি, তা হলো যা শিখেছিলাম এবং যা মনে রাখতে পেরেছি তাদের বিয়োগফল। পরীক্ষণের ভাষায় বলতে গেলে, বিস্মৃতি = শিক্ষণ – স্মৃতি।

উত্তরঃ

সাওদার ছোট বোনের আচরণে শিক্ষণের ধারণা প্রকাশিত হয়েছে।
শিক্ষণ হলো অনুশীলনের ফলে আচরণের পরিবর্তন। অভ্যাস বা অনুশীলনের ফলে আচরণের তুলনামূলক দীর্ঘস্থায়ী পরিবর্তনকে শিক্ষণ বলে। ওয়াইনী ওয়াইটেন বলেন, 'শিক্ষণ হলো অভিজ্ঞতার মাধ্যমে সংগঠিত আচরণ বা জ্ঞানের তুলনামূলক স্থায়ী পরিবর্তন।
উদ্দীপকে সাওদা তার ছোট বোনকে প্রত্যেক দিন ভোরবেলা ঘুম থেকে ওঠার অভ্যাস করায়। তার বোনটি নিজেই এখন প্রত্যেক দিন খুব ভোরে ঘুম থেকে জাগে। তার আচরণের এ পরিবর্তন একদিনে হয়নি, সাওদার মাধ্যমে প্রতিদিনের অনুশীলন বা অভ্যাসের ফলে তার আচরণে এ পরিবর্তন হয়েছে। কেননা সাওদার বোন নিজেই এখন ভোরে ওঠে এবং এ অভ্যাস ধরে রাখার বিষয়ে বড় বোনকে আশ্বস্ত করে। সুতরাং বলা যায়, সাওদার ছোট বোনের আচরণে শিক্ষণের ধারণা প্রকাশিত হয়েছে

উত্তরঃ

উদ্দীপকের শেষ বাক্যে সামিয়ার সাওদাকে ভোরে ওঠার অভ্যাসটি সারাজীবন নিজের মধ্যে ধরে রাখবে বলে আশ্বাস দেওয়ার মাধ্যমে শিক্ষণের অনুশীলন ও তুলনামূলক স্থায়ী দিক দুটি সুস্পষ্টভাবে ফুটে উঠেছে।
শিক্ষণ হলে আচরণের পরিবর্তন ঘটবে। আচরণের পরিবর্তন না ঘটলে তাকে শিক্ষণ বলা যাবে না। উদাহরণস্বরূপ একটি ছোট্ট শিশুকে হাত নেড়ে হ্যালো বলা শেখানো হলো। বাড়িতে কোনো নতুন লোক এলেই সে হাত নেড়ে হ্যালো বলে। অর্থাৎ তার আচরণের পরিবর্তন এসেছে।
আচরণের যে পরিবর্তন ঘটে তা হতে হবে অনুশীলনের কলে। এই পরিবর্তন শারীরিক বৃদ্ধি বা পরিপক্কতা অথবা, দুর্ঘটনার কারণে হলে তা শিক্ষণ হবে না। উল্লিখিত উদাহরণে শিশুটি একবার প্রচেষ্টাতেই হ্যালো বলা শেখেনি। এটা শেখার জন্য তাকে অনেকবার চেষ্টা করতে হয়েছে।
আচরণের পরিবর্তন মোটামুটি দীর্ঘস্থায়ী হতে হবে। এই পরিবর্তন যদি সাথে সাথেই মুছে যায় তাহলে শিক্ষণ হবে না। শিক্ষণ হতে হলে তা তুলনামূলক দীর্ঘস্থায়ী হতে হবে। হ্যালো বলতে-শেখার পর যদি সে এটি বলতে না পারত তাহলে তার শিক্ষণ হয়নি তা প্রমাণিত হতো। শিক্ষণ হলে তা কম-বেশি স্থায়ী হবে।
উদ্দীপকের সামিয়ার ক্ষেত্রেও এ বিষয়ের প্রতিফলন ঘটেছে সামিয়া বড়বোনের মাধমে ভোরে ওঠার অভ্যাস রপ্ত করেছে। সে এই অভ্যাসটি ধরে রাখার নিশ্চয়তা দিয়ে এর স্থায়ীত্ব নিশ্চিত করেছে।

119
**'Provide valuable content and get rewarded! 🏆✨**
Contribute high-quality content, help learners grow, and earn for your efforts! 💡💰'
Content

Related Question

View All
উত্তরঃ

খুব সহজভাবে বলতে গেলে স্মৃতি হলো তথ্য সংরক্ষণের এমন ক্ষমতা যা পরবর্তী সময়ে ব্যবহার করা যায়।

311
উত্তরঃ

বলবৃদ্ধি শিক্ষণ প্রক্রিয়াকে শক্তিশালী করে বলে তাকে শিক্ষণের অন্যতম উপাদান বলা হয়। বর্ধন ক্রিয়া বা বলবৃদ্ধি হলো এমন কোনো শর্ত বা অবস্থা যা সংযোগকে শক্তিশালী করতে সাহায্য করে। এর ফলে উদ্দীপক-উদ্দীপক সংযোগ বা উদ্দীপক প্রতিক্রিয়া সংযোগ প্রতিষ্ঠিত ও শক্তিশালী হয়ে থাকে। ক্ষুধার্ত প্রাণী সঠিক প্রতিক্রিয়া করার পর যদি খাবার না পায় তাহলে সে এই প্রতিক্রিয়াটি আর শিখবে না। তবে বলবর্ধক পেলে উক্ত প্রতিক্রিয়াটি সে আরও বেশি করবে। তাই প্রেষণার উপযুক্ত বর্ধনক্রিয়া শিক্ষণের একটি প্রয়োজনীয় উপাদান।

659
উত্তরঃ

উদ্দীপকের মায়ার ক্ষেত্রে শিক্ষণের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ শর্ত 'সংযোগ বা অনুষজ্ঞঙ্গ' ফুটে উঠেছে।
শিক্ষণের ক্ষেত্রে সর্বদাই কতকগুলো সাধারণ শর্ত বা উপাদান উপস্থিত থাকে। এসব শর্তসমূহের মধ্যে অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হলো সংযোগ বা অনুষঙ্গ। প্রকৃতপক্ষে কোনো স্থান বা কালে দুটি ঘটনার মধ্যে যোগাযোগ স্থাপিত হওয়াকে সংযোগ বা অনুষঙ্গ বলে। দুটি পরস্পর সম্পর্কযুক্ত ঘটনা পাশাপাশি ঘটলেও শিক্ষণ তরান্বিত হয়। দুই ধরনের সংযোগ রয়েছে। যথা-উদ্দীপক সংযোগ; যেমন- আগুন ও ধোঁয়া এ দুটি উদ্দীপক আমরা একইসাথে প্রত্যক্ষ করি। দ্বিতীয়টি উদ্দীপক প্রতিক্রিয়া সংযোগ যেমন-রাস্তার গাড়ি চালাতে গিয়ে লাল বাতি গাড়ি থামানো এবং সবুজ বাতি দেখে গাড়ি চালানো শুরু করা। এভাবে সংযোগ বা অনুষঙ্গ শিক্ষণের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে থাকে।
উদ্দীপকের দিকে লক্ষ করলে দেখতে পাই, একদিন মায়া ঘুম থেকে উঠে তার মাকে কোথাও খুঁজে পাচ্ছে না। পরবর্তীতে জুতার সেলফে মায়ের জুতার অনুপস্থিতি দেখে সে বুঝতে পারে তার অফিসে গেছেন। এখানে দুটো ঘটনার মধ্যে সংযোগ বা অনুষঙ্গ স্থাপিত হয়েছে। প্রথমত, মায়ের অনুপস্থিতি এবং দ্বিতীয়ত জুতার সেলফে জুতা না থাকা এভাবে কোনো স্থানে বা কালে দুটি ঘটনার মধ্যে সম্পর্ক বা যোগাযোগ তৈরি হওয়াকে সংযোগ বা অনুষঙ্গ বলে। তাই বলা যায়, উদ্দীপকে মায়ার ক্ষেত্রে শিক্ষণের গুরুত্বপূর্ণ শর্ত অনুষঙ্গ ফুটে উঠেছে।

230
উত্তরঃ

হ্যাঁ। আমেনা বেগমের পরামর্শ ছায়ার মতো অন্য শিক্ষার্থীদের স্মৃতিকে উন্নত করতে অত্যন্ত সহায়ক ভূমিকা রাখবে বলে আমি মনে করি।

আমরা যা শিখি আর যা কিছু ভুলে যাই এ দুয়ের পার্থক্য হলো স্মৃতি। তবে আমাদের সবার স্মৃতিশক্তি এক রকম নয়। এক রকম না হলেও স্মৃতির বিভিন্ন উপাদান যথা: শিক্ষণ, সংরক্ষণ, পুনরুদ্রেক, প্রত্যভিজ্ঞা প্রভৃতিকে অনুশীলনের মাধ্যমে স্মৃতিকে উন্নত করা যায়। স্মৃতিকে উন্নত করার কিছু কৌশল রয়েছে যার মধ্যে আবৃত্তি, যুক্তিনিষ্ঠ শিক্ষণ, সামগ্রিক শিক্ষণ, যথাযথ অনুষঙ্গ, সময়ের ব্যবধানে পুনরাবৃত্তি, স্মৃতি, সংকেত, গভীর মনোযোগ, তাল ও ছন্দ প্রভৃতি উল্লেখযোগ্য। কোনো পাঠ মুখস্থ করার সময়ে একই সঙ্গে অনেকবার চেষ্টা না করে সময়ের ব্যবধানে পুনরাবৃত্তি করলে পাঠ-অভ্যাস দ্রুত হয় এবং দীর্ঘদিন মনে রাখা সম্ভব হয়। কোনো পাঠ্যবিষয়ের মধ্যে তাল ও ছন্দের উপস্থিতি থাকলে তার সাহায্যে শিখলেও শেখাটি দ্রুত হয়।

প্রদত্ত উদ্দীপকের বর্ণনায় দেখা যায়, ছায়া সহজে পড়া মনে রাখতে পারে না। তার মা আমেনা বেগম তাকে একই বিষয় বার বার পড়া, ছন্দের মাধ্যমে মনে রাখা, শিক্ষণীয় বিষয়গুলোর মাঝে মাঝে পুনরাবৃত্তি এ ধরনের কিছু নিয়ম শিখিয়ে দিয়েছিলেন। বার্ষিক পরীক্ষার ফল প্রকাশের পর দেখা গেল ছায়া খুবই ভালো ফলাফল করেছে। এ থেকে বোঝা যায় ছায়ার স্মৃতির উন্নতি হয়েছে। কেননা, সে পাঠ্যবিষয় মনে রাখতে পেরেছে বলেই পরীক্ষায় ভালো ফলাফল করতে পেরেছে।
পরিশেষে উপরিউক্ত আলোচনার পরিপ্রেক্ষিতে বলা যায়, আমনো বেগমের পরামর্শ ছায়ার মতো অন্য শিক্ষার্থীদের স্মৃতিকে উন্নত করতে সহায়ক ভূমিকা রাখতে পারবে।

315
উত্তরঃ

অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিক্ষণ হলো কোনো সমস্যা সমাধানে ক্ষেত্রে হঠাৎ করে সঠিক সমাধানের আবিষ্কার, যা প্রাথমিকভাবে প্রচেষ্টা ও ভুল সংশোধনের মাধ্যমে সম্পন্ন হয়।

313
উত্তরঃ

বলবর্ধক উদ্দীপক বা উদ্দীপক প্রতিক্রিয়া সংযোগ প্রতিষ্ঠা ও শক্তিশালী করার মাধ্যমে শিক্ষণকে ত্বরান্বিত করে।
বলবৃদ্ধি বা বলবর্ধক শিক্ষণের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ শর্ত বা অবস্থা যা সংযোগকে শক্তিশালী করতে সাহায্য করে। সঠিক প্রতিক্রিয়া করার পরও যদি ক্ষুধার্ত প্রাণী খাবার না পায় তাহলে সে এই প্রতিক্রিয়াটি আর করবে না। আবার বলবর্ধক পেলে প্রাণীর সঠিকভাবে ওই প্রতিক্রিয়া পুনরায় করার প্রবণতা বৃদ্ধি পাবে। এভাবে সংযোগকে শক্তিশালী করার মাধ্যমে বলবর্ধক শিক্ষণকে ত্বরান্বিত করে থাকে।

544
শিক্ষকদের জন্য বিশেষভাবে তৈরি

১ ক্লিকে প্রশ্ন, শীট, সাজেশন
অনলাইন পরীক্ষা তৈরির সফটওয়্যার!

শুধু প্রশ্ন সিলেক্ট করুন — প্রশ্নপত্র অটোমেটিক তৈরি!

প্রশ্ন এডিট করা যাবে
জলছাপ দেয়া যাবে
ঠিকানা যুক্ত করা যাবে
Logo, Motto যুক্ত হবে
অটো প্রতিষ্ঠানের নাম
অটো সময়, পূর্ণমান
প্রশ্ন এডিট করা যাবে
জলছাপ দেয়া যাবে
ঠিকানা যুক্ত করা যাবে
Logo, Motto যুক্ত হবে
অটো প্রতিষ্ঠানের নাম
অটো সময়, পূর্ণমান
অটো নির্দেশনা (এডিটযোগ্য)
অটো বিষয় ও অধ্যায়
OMR সংযুক্ত করা যাবে
ফন্ট, কলাম, ডিভাইডার
প্রশ্ন/অপশন স্টাইল পরিবর্তন
সেট কোড, বিষয় কোড
অটো নির্দেশনা (এডিটযোগ্য)
অটো বিষয় ও অধ্যায়
OMR সংযুক্ত করা যাবে
ফন্ট, কলাম, ডিভাইডার
প্রশ্ন/অপশন স্টাইল পরিবর্তন
সেট কোড, বিষয় কোড
এখনই শুরু করুন ডেমো দেখুন
৫০,০০০+
শিক্ষক
৩০ লক্ষ+
প্রশ্নপত্র
মাত্র ১৫ পয়সায় প্রশ্নপত্র
১ ক্লিকে প্রশ্ন, শীট, সাজেশন তৈরি করুন আজই

Complete Exam
Preparation

Learn, practice, analyse and improve

1M+ downloads
4.6 · 8k+ Reviews