উপাত্ত বিন্যস্তকরণ (অধ্যায় ১৩)

পঞ্চম শ্রেণি (প্রাথমিক) - প্রাথমিক গণিত - | NCTB BOOK
599
599
Please, contribute by adding content to উপাত্ত বিন্যস্তকরণ.
Content

উপাত্ত বিন্যস্তকরণ (১৩.১)

249
249
৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা গত ৩ মাসে প্রত্যেকে কতবার বাড়ির কাজ জমা দিয়েছে শিক্ষক তা যাচাই করতে চান। কোন শাখার শিক্ষার্থীরা সবচেয়ে বেশি বাড়ির কাজ জমা দিয়েছে তা নিচের ছকটিতে লক্ষ করি।
ক শাখা ২৫, ২৪, ১৫, ২০, ২৩, ২৯, ২৬, ১৭, ২২, ২৬, ১৪, ১৮, ২৪, ২৬, ৮, ২৭, ২৫, ৯
  
খ শাখা ১২, ১৪, ২৪, ২৯, ১৬, ১২, ৯, ২৯, ২০, ১৬, ২৮, ১২, ৮, ২৯, ২৪, ২৯, ১২,৬, ২২, ২৮

নিচের বিষয়গুলো শ্রেণিতে আলোচনা করি।

  • প্রতি শাখায় কতজন শিক্ষার্থী রয়েছে?
  • প্রতি শাখায় বাড়ির কাজ জমা দেওয়ার গড় সংখ্যা কত?
  • প্রতি শাখায় কোন সংখ্যাগুলো বার বার এসেছে?
  • প্রতি শাখার সর্বোচ্চ এবং সর্বনিম্ন সংখ্যাটি কত?
  • শাখা ক এবং শাখা খ এর তুলনা করে আমরা কী বলতে পারি?

সঠিক ধারণাটি বেছে নিই।

উপরের গড় সংখ্যা থেকে আমরা বলতে পারি যে, ক শাখার শিক্ষার্থীরা খ শাখার শিক্ষার্থী অপেক্ষা বাড়ির কাজ [বেশি অথবা কম] জমা দিয়েছে।

 

Content added By

সারণি এবং লেখচিত্রের ব্যবহার (১৩.২)

366
366

ডানপাশের আয়তলেখ এ একটি মাদরাসার ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ওজন দেওয়া আছে। 

(১) ওই মাদরাসায় ৫ম শ্রেণিতে কতজন শিক্ষার্থী রয়েছে?

(২) কোন শ্রেণি ব্যবধানে শিক্ষার্থীর সংখ্যা বেশি? 

(৩) ৩৫-৩৯ শ্রেণি ব্যবধানে শিক্ষার্থী সংখ্যা শতকরা কত?

(৪) ২৯ কেজির সমান অথবা কম ওজনসম্পন্ন শিক্ষার্থী সংখ্যা শতকরা কত ?

 

Content added By

জনসংখ্যা (১৩.৩)

354
354

২০১১ সালের জরিপ অনুযায়ী বাংলাদেশের জনসংখ্যা ১৪ কোটি ২৩ লক্ষ। ক সারণিতে ৭ বিভাগের জনসংখ্যা এবং খ সারণিতে প্রতিবেশী দেশগুলোর জনসংখ্যার উপাত্ত দেওয়া আছে।

ক সারণি এর উপাত্তসমূহ বিভাগ এবং লিঙ্গভেদে তুলনা করি। এরপর প্রাপ্ত ফলাফল শ্রেণিতে সবার সাথে আলোচনা করি।

খ সারণিতে উল্লিখিত বিভিন্ন দেশের উপাত্তসমূহ তুলনা করি এবং প্রাপ্ত ফলাফল নিয়ে শ্রেণিতে আলোচনা করি।

(১) কোন বিভাগের – - 

(ক) জনসংখ্যা সবচেয়ে বেশি? 

(খ) আয়তন সবচেয়ে বড়? 

(গ) জনসংখ্যার ঘনত্ব সবচেয়ে বেশি?

(২) খুলনার জনসংখ্যা সিলেটের চেয়ে বেশি কিন্তু খুলনার জনসংখ্যার ঘনত্ব সিলেটের চেয়ে কম হওয়ার কারণ আলোচনা করি।

(৩) কোন বিভাগে মাথাপিছু জমির পরিমাণ বেশি?

Content added By

অনুশীলনী

179
179

১. কোনো একটি মাদরাসার ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের বাসায় পড়ালেখার সময়ের উপর একটি জরিপের উপাত্ত ডান পাশের সারণি দুইটিতে দেওয়া আছে। 

৪র্থ শ্রেণি৩০, ৯০, ৪০, ১০, ৫০, ৪০, ৮০,
৬০,৪০, ৮০, ৬০, ৮০, ২০, ৬০,
২০,৭০, ৫০, ১০, ৭০,৬০ মিনিট

(১) প্রতি শ্রেণিতে সর্বোচ্চ এবং সর্বনিম্ন পড়ালেখার সময় কত?

(২) ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের বাসায় পড়ালেখার সময়ের গড় নির্ণয় কর।

(৩) নিচের খালি ঘরগুলো পূরণ কর এবং আয়তলেখ আঁক।

৫ম শ্রেণি২০, ৬০, ৯০, ৩০, ২০, ২০, ১১০,
৬০, ২০, ২০, ৪০, ৫০, ৭০, ৮০,
৬০, ৩০,২০, ৯০, ৯০, ৬০ মিনিট

(৪) ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণির আয়তলেখ তুলনা করে বর্ণনা দাও।

(৫) একই জরিপ নিজেদের শ্রেণিতে কর এবং প্রাপ্ত উপাত্তের উপর ভিত্তি করে সারণি ও আয়তলেখ আঁক।

২. নিচের আয়তলেখটি ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের বাসা থেকে মাদরাসায় আসতে কত মিনিট সময় লাগে তার উপর করা জরিপের উপাত্তের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা।

(১) ৫ম শ্রেণির কতজন শিক্ষার্থী জরিপের আওতায় এসেছে?

(২) কোন শ্রেণিব্যবধানে শিক্ষার্থীর সংখ্যা বেশি?

(৩) শতকরা কতজন শিক্ষার্থীর মাদরাসায় আসতে ৩০ মিনিটের বেশি সময় লাগে?

(১) সারণির (১), (২), (৩) এবং (৪) খালি ঘরগুলো পূরণ কর।

(২) কোন গ্রামের-

(১) জনসংখ্যা সবচেয়ে বেশি?

(২) আয়তন সবচেয়ে বড়?

(৩) জনসংখ্যার ঘনত্ব সবচেয়ে বেশি?

(৩) কোন গ্রামটিতে বড় বাজার থাকার সম্ভাবনা রয়েছে?

(৪) হাকিম সাহেব এই ৪টি গ্রামের একটিতে বাস করেন এবং তিনি বলেন, "আমার গ্রামের আয়তন অনেক বড় কিন্তু নদীর কারণে বসবাসযোগ্য জমির পরিমাণ কম।” তিনি কোন গ্রামের অধিবাসী হতে পারেন?

Content added By
Promotion