এসএসসি(ভোকেশনাল) - রেফ্রিজারেশন অ্যান্ড এয়ারকন্ডিশনিং-২ - দ্বিতীয় পত্র (দশম শ্রেণি) | NCTB BOOK

জব ১: মেজারিং ইন্সট্রুমেন্টে এর সাহায্যে কমার্শিয়াল এ্যাপ্লাইন্স (ডি-হিউমিডিফায়ার, ওয়াটার কুলার, বোতল কুলার ও ডিসপ্লে কেস) পারফরমেন্স টেস্ট।

পারদর্শিতার মানদন্ড :

  • স্বাস্থ্যবিধি মেনে ব্যক্তিগত নিরাপত্তা (পিপিই) পরিধান করা 
  • বেদ্যুতিক ভোল্টেজ পরীক্ষা করতে পারা 
  • বেদ্যুতিক কারেন্ট পরীক্ষা করতে পারা 
  • বাতাসের টেম্পারেচার পরীক্ষা করতে পারা

(ক)ব্যক্তিগত সুরক্ষা সরঞ্জাম:

 

খ) প্রয়োজনীয় যন্ত্রপাতি (টুলস, ইকুপমেন্ট ও মেশিন)

 

(গ) মালামাল (Raw Materials):

(ঘ) কাজের ধারা

ডি-হিউমিডিফায়ারের ক্ষেত্রে

১। নির্দিষ্ট স্পেসিফিকেশনের জন্য একটি ডি-হিউমিডিফায়ারের নিতে হবে 

২। ডি-হিউমিডিফায়ারের পেছনের স্পেসিফিকেশন দেখ 

৩। সাপ্লাই কর্ড সংযুক্ত কর এবং চালাও 

৪। সাপ্লাই তারের সাথে ক্লিপ অন মিটার সংযুক্ত করো 

৫। ইনফ্রা-রে ডিজিটাল থার্মোমিটার দিয়ে তাপমাত্রা মাপ

 

ওয়াটার কুলার এর ক্ষেত্রে

১। নির্দিষ্ট স্পেসিফিকেশনের জন্য একটি ওয়াটার কুলার নাও 

২। ওয়াটার কুলারের পেছনে স্পেসিফিকেশন দেখ 

৩। সাপ্লাই কড সংযুক্ত কর এবং চালাও 

৪। সাপ্লাই তারের সাথে ক্লিপ অন মিটার সংযুক্ত করো 

৫। ইনফ্রা-রে ডিজিটাল থার্মোমিটার দিয়ে তাপমাত্রা মাপ

 

বোতল কুলারের ক্ষেত্রে

১। নির্দিষ্ট স্পেসিফিকেশনের একটি বোতল কুলার নাও 

২। বোতল কুলারের পেছনে স্পেসিফিকেশনের দেখ 

৩। সাপ্লাই কর্ড সংযুক্ত কর এবং চালাও 

৪। সাপ্লাই তারের সাথে ক্লিপ অন মিটার সংযুক্ত করো 

৫। ইনফ্রা-রে ডিজিটাল থার্মোমিটার দিয়ে তাপমাত্রা মাপ

 

ডিসপ্লে কেইস এর ক্ষেত্রে

১। নির্দিষ্ট স্পেসিফিকেশনের একটি ডিসপ্লে কেইস নিতে হবে 

২। ডিসপ্লে কেসের ক্যাটালগ দেখ এবং নির্দিষ্ট কেসের তাপমাত্রা জান 

৩ । ইনফ্রা-রে ডিজিটাল থার্মোমিটার দিয়ে তাপমাত্রা মাপ

কাজের সতর্কতাঃ

  • অবশ্যই নিরাপত্তা মূলক সরঞ্জাম ব্যবহার করে কাজ করতে হবে।
  • ভেজা হাতে বৈদ্যুতিক তার স্পর্শ করবে না
  • কাজটি করতে কোন প্রকার অসুবিধার সম্মুখীন হলে অবশ্যই শিক্ষক/ ট্রেইনারকে জানাতে হবে।

আত্ম প্রতিফলন 

মেজারিং ইন্সট্রুমেন্টে এর সাহায্যে কমার্শিয়াল এ্যাপ্লাইন্স (ডি-হিউমিডিফায়ার, ওয়াটার কুলার, বোতল কুলার ও ডিসপ্লে কেস) পারফরমেন্স টেস্ট করার দক্ষতা অর্জিত হয়েছে /হয় নাই /আবার অনুশীলন করতে হবে।

 

 

Content added || updated By