Test Mode
Reading Mode
Right = 0
Wrong = 0
অক্ষরভিত্তিক
ছবিভিত্তিক
জ্যামিতিক আকৃতির
বর্ণভিত্তিক
মিশরীয়
গ্রিক
ব্রাহ্মী
চীনা
i ও ii
i ও iii
ii ও iii
i, ii ও iii
তিন
সাড়ে তিন
আড়াই
দেড়
১৯৩১
১৯৩০
১৯৩২
১৯৩৩
ফিনল্যান্ডে
নেদারল্যান্ডে
ইংল্যান্ডে
জার্মানিতে
সুরমা-কুশিয়ারা
পদ্মা ও মেঘনা
মেঘনা ও যমুনা
ব্রহ্মপুত্র ও আড়িয়াল খাঁ
টাইগ্রিস ও ইউফ্রেটিস
যমুনা
পদ্মা
আড়িয়াল খাঁ
বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি
মেধা ও কায়িকশ্রম
প্রয়োজনবোধ
উদ্ভাবনী শক্তি
কায়িক শ্রম
মেধাশ্রম
দক্ষতা
কোনটিই নয়
নারায়ণগঞ্জ
মুন্সীগঞ্জ
নবাবপুর
টাঙ্গাইল
সমুদ্র
নদী
মানব বসতি
হ্রদ
উয়ারী-বটেশ্বরে
সোমপুর বিহারে
লালমাই পাহাড়ে
গারো পাহাড়ে
ধলেশ্বর
নাগেশ্বর
উয়ারী-বটেশ্বর
সিলেট
i ও ii
i ও iii
ii ও iii
i, ii ও iii
i ও ii
i ও iii
ii ও iii
i, ii ও iii
নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে নিচের দুইটি প্রশ্নের উত্তর দাও
জয়নগর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৮ম ও ৯ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিতর্ক প্রতিযোগিতায় ৯ম শ্রেণির দল গঠিত হলেও ৮ম শ্রেণিতে দল গঠন করা যাচ্ছিল না। প্রথম দিকের রোল নম্বরধারীদের মধ্য থেকে দু'জন প্রতিযোগিতায় রাজি হলেও একজনের অভাব ছিল। শেষ রোল নম্বরধারী সাথী দাঁড়িয়ে বললো সে অংশগ্রহণ করতে চায়। শিক্ষক সাথীকে সুযোগ দিলেন। বিতর্ক প্রতিযোগিতা শেষে সাথী সেরা বক্তার পুরস্কার পেল।
মেধা
আত্মবিশ্বাস
আত্মমর্যাদা
সচেতনতা