# In a retail store, consumers ----the merchandise and compare brands.

could inspected

can be inspected

can inspecting

can inspect

### Description (বিবরণ) :

প্রশ্ন: In a retail store, consumers ----the merchandise and compare brands.

ব্যাখ্যা:

প্রশ্নে subject, consumers নিজেই কাজটি করে। সুতরাং বাক্যটি active voice-এ হবে। Can+verb এর base form সঠিক উত্তর।

## Mule deer ------a wide variety of twigs, grass, berries, and fruit.

eating

has eaten

used to eating

are used to eating

Description (বিবরণ) :

বর্তমান কালের অভ্যস্ততা বোঝাতে be/get used to+verb+ing বসে। আর subject mule deer plural সুতরাং সঠিক উত্তর (d)।

## If d=2.0453 and d* is the decimal obtained by rounding d to the nearest hundred what is the value of d*-d?

-0.0053

-0.0003

0.0153

None of these

Description (বিবরণ) :

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>H</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>t</mi><mi>s</mi><mo>:</mo><mo>&#xA0;</mo><mi>d</mi><mo>=</mo><mn>2</mn><mo>.</mo><mn>0453</mn><mspace linebreak="newline"/><mi>d</mi><mo>*</mo><mo>=</mo><mi>r</mi><mi>o</mi><mi>u</mi><mi>n</mi><mi>d</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>g</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>d</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>t</mi><mi>o</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>t</mi><mi>h</mi><mi>e</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>n</mi><mi>e</mi><mi>a</mi><mi>r</mi><mi>e</mi><mi>s</mi><mi>t</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>h</mi><mi>u</mi><mi>n</mi><mi>d</mi><mi>r</mi><mi>e</mi><mi>d</mi><mi>t</mi><mi>h</mi><mo>=</mo><mn>2</mn><mo>.</mo><mn>05</mn><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mi>d</mi><mo>*</mo><mo>-</mo><mi>d</mi><mo>=</mo><mn>2</mn><mo>.</mo><mn>05</mn><mo>-</mo><mn>2</mn><mo>.</mo><mn>0453</mn><mo>=</mo><mn>0</mn><mo>.</mo><mn>0047</mn><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9B8;&#x9A0;&#x9BF;&#x995;&#xA0;&#x989;&#x9A4;&#x9CD;&#x9A4;&#x9B0;&#xA0;none&#xA0;of&#xA0;these</mtext><mspace linebreak="newline"/><mspace linebreak="newline"/>[/itex]

## If the numbers 17/24, 1/2, 3/8, 3/4 and 9/16 were ordered greatest to least, the middle number of the resulting sequence would be ---

3/9

3/4

9/16

None of these

Description (বিবরণ) :

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>H</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>t</mi><mi>s</mi><mo>:</mo><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9AD;&#x997;&#x9CD;&#x9A8;&#x9BE;&#x982;&#x9B6;&#x997;&#x9C1;&#x9B2;&#x9CB;&#x9B0;&#xA0;&#xA0;&#x9B2;&#x9AC;&#x997;&#x9C1;&#x9B2;&#x9CB;&#x9B0;&#xA0;&#x9B2;.&#x9B8;&#x9BE;.&#x997;&#x9C1;&#xA0;=&#xA0;48</mtext><mspace linebreak="newline"/><mfrac><mn>17</mn><mn>24</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>17</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>2</mn></mrow><mrow><mn>24</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>34</mn><mn>48</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mfrac><mn>1</mn><mn>2</mn></mfrac><mo>=</mo><mo>&#xA0;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>24</mn></mrow><mrow><mn>2</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>24</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>24</mn><mn>48</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mfrac><mn>3</mn><mn>8</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>3</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>6</mn></mrow><mrow><mn>8</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>6</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>18</mn><mn>48</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mfrac><mn>3</mn><mn>4</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>3</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>12</mn></mrow><mrow><mn>4</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>12</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>36</mn><mn>48</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mfrac><mn>9</mn><mn>16</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>9</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>3</mn></mrow><mrow><mn>16</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>3</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>27</mn><mn>48</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mtext>&#x9AF;&#x9C7;&#x9B9;&#x9C7;&#x9A4;&#x9C1;&#xA0;36&gt;34&gt;27&gt;24&gt;18</mtext><mspace linebreak="newline"/><mtext>&#x9B8;&#x9C1;&#x9A4;&#x9B0;&#x9BE;&#x982;&#xA0;</mtext><mfrac><mn>3</mn><mn>4</mn></mfrac><mtext>&gt;</mtext><mfrac><mn>17</mn><mn>24</mn></mfrac><mtext>&gt;</mtext><mfrac><mn>9</mn><mn>16</mn></mfrac><mtext>&gt;</mtext><mfrac><mn>1</mn><mn>2</mn></mfrac><mtext>&gt;</mtext><mfrac><mn>3</mn><mn>8</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mtext>&#x9AE;&#x9BE;&#x99D;&#x996;&#x9BE;&#x9A8;&#x9B0;&#xA0;&#x9B8;&#x982;&#x996;&#x9CD;&#x9AF;&#x9BE;&#x99F;&#x9BF;&#xA0;</mtext><mfrac><mn>9</mn><mn>16</mn></mfrac>[/itex]

## A boy was asked to multiply a number by 7/8, instead he divided the number by 7/8 and got the result 15/14 more than he should have got if he had multiplied the number by 7/8. the number is ----

4

6

8

None of these

Description (বিবরণ) :

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>H</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>t</mi><mi>s</mi><mo>:</mo><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9A7;&#x9B0;&#x9BF;,&#xA0;&#x9B8;&#x982;&#x996;&#x9CD;&#x9AF;&#x9BE;&#x99F;&#x9BF;&#xA0;x</mtext><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mi>x</mi><mo>&#xF7;</mo><mfrac><mn>7</mn><mn>8</mn></mfrac><mo>=</mo><mfenced><mrow><mi>x</mi><mo>-</mo><mfrac><mn>7</mn><mn>8</mn></mfrac></mrow></mfenced><mo>+</mo><mfrac><mn>15</mn><mn>14</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x21D2;</mo><mfrac><mrow><mn>8</mn><mi>x</mi></mrow><mn>7</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>7</mn><mi>x</mi></mrow><mn>8</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>15</mn><mn>14</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x21D2;</mo><mfrac><mrow><mn>8</mn><mi>x</mi></mrow><mn>7</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mrow><mn>7</mn><mi>x</mi></mrow><mn>8</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>15</mn><mn>14</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x21D2;</mo><mfrac><mrow><mn>64</mn><mi>x</mi><mo>-</mo><mn>49</mn><mi>x</mi></mrow><mn>56</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>15</mn><mn>14</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x21D2;</mo><mn>15</mn><mi>x</mi><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>15</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>56</mn></mrow><mn>14</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x21D2;</mo><mi>x</mi><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>15</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>56</mn></mrow><mrow><mn>14</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>15</mn></mrow></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mi>x</mi><mo>=</mo><mn>4</mn>[/itex]

## The average of a group of 10 students is 15 years. When 5 more students joined the group, the average age rose by 1 year. What is the average age of the newly joined students?

16

17

18

19

Description (বিবরণ) :

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>H</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>t</mi><mi>s</mi><mo>:</mo><mo>&#xA0;</mo><mn>10</mn><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x99C;&#x9A8;&#xA0;&#x99B;&#x9BE;&#x9A4;&#x9CD;&#x9B0;&#x9C7;&#x9B0;&#xA0;&#x9AC;&#x9DF;&#x9C7;&#x9B8;&#x9C7;&#x9B0;&#xA0;&#x9B8;&#x9AE;&#x9B7;&#x9CD;&#x99F;&#x9BF;=</mtext><mfenced><mrow><mn>15</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>10</mn></mrow></mfenced><mtext>=150&#xA0;&#x9AC;&#x99B;&#x9B0;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mn>15</mn><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x99C;&#x9A8;</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x99B;&#x9BE;&#x9A4;&#x9CD;&#x9B0;&#x9C7;&#x9B0;</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x9AC;&#x9DF;&#x9C7;&#x9B8;&#x9C7;&#x9B0;</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x9B8;&#x9AE;&#x9B7;&#x9CD;&#x99F;&#x9BF;</mi><mo>=</mo><mfenced><mrow><mn>15</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>16</mn></mrow></mfenced><mo>=</mo><mn>240</mn><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9AC;&#x99B;&#x9B0;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9A8;&#x9A4;&#x9C1;&#x9A8;&#xA0;5&#xA0;&#x99C;&#x9A8;&#xA0;&#x99B;&#x9BE;&#x9A4;&#x9CD;&#x9B0;&#x9C7;&#x9B0;&#xA0;&#x9AC;&#x9DF;&#x9C7;&#x9B8;&#x9C7;&#x9B0;&#xA0;</mtext><mi>&#x9B8;&#x9AE;&#x9B7;&#x9CD;&#x99F;&#x9BF;</mi><mtext>=&#xA0;</mtext><mfenced><mrow><mn>240</mn><mo>-</mo><mn>150</mn></mrow></mfenced><mtext>&#xA0;</mtext><mi>&#x9AC;&#x99B;&#x9B0;</mi><mo>=</mo><mn>90</mn><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x9AC;&#x99B;&#x9B0;</mi><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x9A8;&#x9A4;&#x9C1;&#x9A8;</mi><mo>&#xA0;5&#xA0;</mo><mi>&#x99C;&#x9A8;</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x99B;&#x9BE;&#x9A4;&#x9CD;&#x9B0;&#x9C7;&#x9B0;</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x9AC;&#x9DF;&#x9C7;&#x9B8;&#x9C7;&#x9B0;</mi><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x997;&#x9DC;=</mtext><mfrac><mn>90</mn><mn>5</mn></mfrac><mtext>=18&#xA0;</mtext><mi>&#x9AC;&#x99B;&#x9B0;</mi>[/itex]

## What is the perimeter, in meters, of a rectangular garden 6 meters wide that has the same area as a rectangular playground 16 meters long and 12 meters wide?

60

76

192

None of these

Description (বিবরণ) :

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>H</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>t</mi><mi>s</mi><mo>:</mo><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9A7;&#x9B0;&#x9BF;,&#xA0;&#x9AC;&#x9BE;&#x997;&#x9BE;&#x9A8;&#x99F;&#x9BF;&#x9B0;&#xA0;&#x9A6;&#x9C8;&#x998;&#x9CD;&#x9AF;&#xA0;x&#xA0;&#x9AE;&#x9BF;&#x99F;&#x9BE;&#x9B0;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mn>6</mn><mo>&#xD7;</mo><mi>x</mi><mo>=</mo><mn>16</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>12</mn><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x21D2;</mo><mi>x</mi><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>16</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>12</mn></mrow><mn>6</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mi>x</mi><mo>=</mo><mn>32</mn>[/itex]

## A corporation that had Tk. 115.19 billion in profits for the year paid out Tk. 230.10 million in employee benefits . Approximately what percent of the profits were the employee benefits?

50%

0.2%

20%

5%

Description (বিবরণ) :

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>H</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>t</mi><mi>s</mi><mo>:</mo><mo>&#xA0;</mo><mn>115</mn><mo>.</mo><mn>19</mn><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9AC;&#x9BF;&#x9B2;&#x9BF;&#x9DF;&#x9A8;&#xA0;=&#xA0;</mtext><mfenced><mrow><mn>115</mn><mo>.</mo><mn>19</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>1000</mn></mrow></mfenced><mtext>=115190&#xA0;&#x9AE;&#x9BF;&#x9B2;&#x9BF;&#x9DF;&#x9A8;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mn>115190</mn><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9AE;&#x9BF;&#x9B2;&#x9BF;&#x9DF;&#x9A8;&#xA0;&#x99F;&#x9BE;&#x995;&#x9BE;&#x9DF;&#xA0;employee&#xA0;benefits&#xA0;23010&#xA0;&#x9AE;&#x9BF;&#x9B2;&#x9BF;&#x9DF;&#x9A8;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mn>100</mn><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9AE;&#x9BF;&#x9B2;&#x9BF;&#x9DF;&#x9A8;</mtext><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x99F;&#x9BE;&#x995;&#x9BE;&#x9DF;</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>employee</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>benefits</mi><mo>&#xA0;</mo><mfrac><mrow><mn>23010</mn><mo>&#xD7;</mo><mn>100</mn></mrow><mn>115190</mn></mfrac><mo>=</mo><mn>19</mn><mo>.</mo><mn>98</mn><mo>&#x2248;</mo><mn>20</mn><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9AE;&#x9BF;&#x9B2;&#x9BF;&#x9DF;&#x9A8;</mtext>[/itex]

## Two banks offer interest rate of 6% and 7% respectively on savings account. Mr. Faruq deposited a total amount of Tk. 4000 in the banks and in one year his interest income was Tk. 250. Find the deposit in the bank with 7% interest rate?

3000

2000

1500

1000

Description (বিবরণ) :

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>H</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>t</mi><mi>s</mi><mo>:</mo><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9A7;&#x9B0;&#x9BF;,&#xA0;7%&#xA0;&#x9B8;&#x9C1;&#x9A6;&#x9C7;&#xA0;x&#xA0;&#x99F;&#x9BE;&#x995;&#x9BE;&#xA0;deposit&#xA0;&#x995;&#x9B0;&#x9C7;&#x964;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mi>x</mi><mo>&#xD7;</mo><mfrac><mn>7</mn><mn>100</mn></mfrac><mo>&#xD7;</mo><mn>1</mn><mo>+</mo><mfenced><mrow><mn>4000</mn><mo>-</mo><mi>x</mi></mrow></mfenced><mo>&#xD7;</mo><mfrac><mn>6</mn><mn>100</mn></mfrac><mo>&#xD7;</mo><mn>1</mn><mo>=</mo><mn>250</mn><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x21D2;</mo><mn>7</mn><mi>x</mi><mo>+</mo><mn>24000</mn><mo>-</mo><mn>6</mn><mi>x</mi><mo>=</mo><mn>25000</mn><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x21D2;</mo><mi>x</mi><mo>=</mo><mn>25000</mn><mo>-</mo><mn>24000</mn><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mi>x</mi><mo>=</mo><mn>1000</mn>[/itex]

## If 3/x=2 and y/4=3, then 3+y/x+4=?

30/11

10/9

9/10

None of these

Description (বিবরণ) :

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>H</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>t</mi><mi>s</mi><mo>:</mo><mo>&#xA0;</mo><mfrac><mn>3</mn><mi>x</mi></mfrac><mo>=</mo><mn>2</mn><mo>&#xA0;</mo><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mi>x</mi><mo>=</mo><mfrac><mn>3</mn><mn>2</mn></mfrac><mspace linebreak="newline"/><mtext>&#x98F;&#x9AC;&#x982;&#xA0;</mtext><mfrac><mi>y</mi><mn>4</mn></mfrac><mtext>=3&#xA0;&#x2234;&#xA0;y=12</mtext><mspace linebreak="newline"/><mtext>&#x9B8;&#x9C1;&#x9A4;&#x9B0;&#x9BE;&#x982;&#xA0;</mtext><mfrac><mrow><mn>3</mn><mo>+</mo><mi>y</mi></mrow><mrow><mi>x</mi><mo>+</mo><mn>4</mn></mrow></mfrac><mtext>=</mtext><mfrac><mrow><mn>3</mn><mo>+</mo><mn>12</mn></mrow><mrow><mstyle displaystyle="true"><mfrac><mn>3</mn><mn>2</mn></mfrac></mstyle><mtext>+4</mtext></mrow></mfrac><mtext>=</mtext><mfrac><mn>15</mn><mstyle displaystyle="true"><mfrac><mrow><mn>3</mn><mo>+</mo><mn>8</mn></mrow><mn>2</mn></mfrac></mstyle></mfrac><mtext>=</mtext><mfrac><mrow><mn>15</mn><mi>x</mi><mn>2</mn></mrow><mn>11</mn></mfrac><mtext>=</mtext><mfrac><mn>30</mn><mn>11</mn></mfrac>[/itex]

## Of the total amount that Jill spent on a shopping trip, excluding taxes, she spent 50% on clothing 20% on food, and 30% on other items. If Jill paids 4% tax on clothing , on tax on the food, and an 8% tax on all other items, then the total tax that she paid was what percent of the total amount that she spent, excluding taxes?

3.6%

4.4%

5.2%

None of these

Description (বিবরণ) :

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>H</mi><mi>i</mi><mi>n</mi><mi>t</mi><mi>s</mi><mo>:</mo><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x9A7;&#x9B0;&#x9BF;,&#xA0;Jill&#xA0;&#x9AE;&#x9CB;&#x99F;&#xA0;x&#xA0;&#x99F;&#x9BE;&#x995;&#x9BE;&#xA0;&#x9AC;&#x9CD;&#x9AF;&#x9DF;&#xA0;&#x995;&#x9B0;&#x9C7;&#x99B;&#x9BF;&#x9B2;&#x964;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mtext>&#x99C;&#x9BE;&#x9AE;&#x9BE;-&#x995;&#x9BE;&#x9AA;&#x9DC;&#x9C7;&#xA0;&#x9AC;&#x9CD;&#x9AF;&#x9DF;&#xA0;&#x995;&#x9B0;&#x9C7;&#xA0;</mtext><mfrac><mi>x</mi><mn>2</mn></mfrac><mtext>&#x99F;&#x9BE;&#x995;&#x9BE;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mtext>&#x996;&#x9BE;&#x9AC;&#x9BE;&#x9B0;&#x9C7;&#xA0;&#x9AC;&#x9CD;&#x9AF;&#x9DF;&#xA0;&#x995;&#x9B0;&#x9C7;&#xA0;&#xA0;</mtext><mfenced><mrow><mi>x</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x98F;</mi><mi>&#x9B0;</mi><mo>&#xA0;</mo><mn>20</mn><mo>%</mo></mrow></mfenced><mtext>=</mtext><mfrac><mrow><mi>x</mi><mo>&#xD7;</mo><mn>20</mn></mrow><mn>100</mn></mfrac><mtext>=</mtext><mfrac><mi>x</mi><mn>5</mn></mfrac><mtext>&#xA0;&#x99F;&#x9BE;&#x995;&#x9BE;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mtext>&#x985;&#x9A8;&#x9CD;&#x9AF;&#x9BE;&#x9A8;&#x9CD;&#x9AF;&#xA0;&#x996;&#x9B0;&#x99A;=</mtext><mfenced><mrow><mi>x</mi><mo>&#xA0;</mo><mi>&#x98F;</mi><mi>&#x9B0;</mi><mo>&#xA0;</mo><mn>30</mn><mo>%</mo></mrow></mfenced><mtext>=x&#xD7;</mtext><mfrac><mn>30</mn><mn>100</mn></mfrac><mtext>=</mtext><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>x</mi></mrow><mn>10</mn></mfrac><mtext>&#x99F;&#x9BE;&#x995;&#x9BE;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mtext>&#x99C;&#x9BE;&#x9AE;&#x9BE;-&#x995;&#x9BE;&#x9AA;&#x9DC;&#x9C7;&#xA0;Tax&#xA0;&#x9A6;&#x9C7;&#x9DF;=</mtext><mfenced><mrow><mfrac><mi>x</mi><mn>2</mn></mfrac><mtext>&#xD7;</mtext><mfrac><mn>4</mn><mn>100</mn></mfrac></mrow></mfenced><mtext>=</mtext><mfrac><mi>x</mi><mn>50</mn></mfrac><mtext>&#xA0;&#x99F;&#x9BE;&#x995;&#x9BE;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mtext>&#x985;&#x9A8;&#x9CD;&#x9AF;&#x9BE;&#x9A8;&#x9CD;&#x9AF;&#xA0;&#x9AC;&#x9CD;&#x9AF;&#x9DF;&#x9C7;&#x9B0;&#xA0;&#x99C;&#x9A8;&#x9CD;&#x9AF;&#xA0;tax&#xA0;&#x9A6;&#x9C7;&#x9DF;&#xA0;</mtext><mfenced><mrow><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>x</mi></mrow><mn>10</mn></mfrac><mtext>&#xD7;</mtext><mfrac><mn>8</mn><mn>100</mn></mfrac></mrow></mfenced><mtext>=</mtext><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>x</mi></mrow><mn>125</mn></mfrac><mtext>&#xA0;&#x99F;&#x9BE;&#x995;&#x9BE;</mtext><mspace linebreak="newline"/><mo>&#x2234;</mo><mo>&#xA0;</mo><mi>T</mi><mi>a</mi><mi>x</mi><mo>&#xA0;</mo><mtext>&#x98F;&#x9B0;&#xA0;&#x9B9;&#x9BE;&#x9B0;&#xA0;</mtext><mfenced><mrow><mfrac><mrow><mstyle displaystyle="true"><mfrac><mi>x</mi><mn>50</mn></mfrac></mstyle><mtext>+</mtext><mstyle displaystyle="true"><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>x</mi></mrow><mn>125</mn></mfrac></mstyle></mrow><mi>x</mi></mfrac><mtext>&#xD7;100</mtext></mrow></mfenced><mtext>%</mtext><mspace linebreak="newline"/><mo>=</mo><mfenced><mrow><mfrac><mstyle displaystyle="true"><mfrac><mrow><mn>5</mn><mi>x</mi><mo>+</mo><mn>6</mn><mi>x</mi></mrow><mn>250</mn></mfrac></mstyle><mi>x</mi></mfrac><mo>&#xD7;</mo><mn>100</mn></mrow></mfenced><mo>%</mo><mo>=</mo><mfenced><mrow><mfrac><mrow><mn>11</mn><mi>x</mi></mrow><mrow><mn>250</mn><mo>&#xD7;</mo><mi>x</mi></mrow></mfrac><mo>&#xD7;</mo><mn>100</mn></mrow></mfenced><mo>%</mo><mo>=</mo><mn>4</mn><mo>.</mo><mn>4</mn><mo>%</mo>[/itex]