পদার্থবিজ্ঞানের শিক্ষক পরীক্ষাগারে ছাত্রদের নিয়ে দুটি যান্ত্রিক ত্রুটিহীন স্লাইড ক্যালিপার্সের সাহায্যে একটি তারের ব্যাস নির্ণয় করতে গিয়ে ১ম যন্ত্রে মূল স্কেলের পাঠ পেলেন 1.6 cm; তারের ব্যস পেলেন ১ম ও ২য় যন্ত্রে যথাক্রমে 1.65 cm এবং 1.655 cm। ছাত্ররা শিক্ষককে মানের ভিন্নতার কারণ জানতে চাইলে তিনি তা ব্যাখ্যা করে বুঝিয়ে দেন। ১ম ও ২য় স্কেলে ভার্নিয়ার ভাগসংখ্যা যথাক্রমে 10 ও 20 ।

Created: 3 years ago | Updated: 11 months ago

Updated: 11 months ago

352

(ক)

স্কুয়ের পিচ কাকে বলে?

উত্তরঃ

স্ক্রু গেজের টুপি একবার পূর্ণ ঘূর্ণনে এর প্রান্ত বরাবর যে রৈখিক দূরত্ব অতিক্রম করে, তাকে স্ক্রু-এর পিচ বলে।

Satt AI

2 days ago

(খ)

পরিমাপের এককের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা কর।

উত্তরঃ

পরিমাপের একক হলো এমন একটি নির্দিষ্ট আদর্শ মান, যার সাহায্যে কোনো ভৌত রাশিকে পরিমাপ করা হয় এবং ওই রাশিটি উক্ত আদর্শ মানের কত গুণ বা কত অংশ তা প্রকাশ করা হয়। এটি পরিমাপকে সুনির্দিষ্টতা প্রদান করে এবং পরিমাপকৃত রাশির একটি অর্থপূর্ণ প্রকাশ নিশ্চিত করে।

এককবিহীন পরিমাপ অর্থহীন এবং অবোধ্য। যেমন, কেবল '৫' বললে তা দৈর্ঘ্য, ভর বা সময় কী বোঝায় তা স্পষ্ট হয় না। একক ব্যবহারের মাধ্যমেই পরিমাপের ফলাফলকে তুলনা করা, বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা করা এবং দৈনন্দিন জীবনে বিনিময় ও যোগাযোগ স্থাপন করা সম্ভব হয়। এটি আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত হওয়ায় ভিন্ন ভিন্ন ব্যক্তি বা স্থানের পরিমাপের ফলাফলকে সমন্বয় করা যায়।

Satt AI

2 days ago

(গ)

১ম স্লাইড ক্যালিপার্সের ক্ষেত্রে ভার্নিয়ার সমপাতন নির্ণয় কর।

উত্তরঃ

উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম স্লাইড ক্যালিপার্সের সাহায্যে তারের ব্যাস নির্ণয়ের ক্ষেত্রে ভার্নিয়ার সমপাতন নিচে নির্ণয় করা হলো:

আমরা জানি, স্লাইড ক্যালিপার্সের সাহায্যে পরিমাপকৃত দৈর্ঘ্য $L = M + V \times LC$ যেখানে $M$ মূল স্কেল পাঠ, $V$ ভার্নিয়ার সমপাতন এবং $LC$ লঘিষ্ঠ গণন।

প্রথম স্লাইড ক্যালিপার্সের জন্য:

মূল স্কেলের ক্ষুদ্রতম এক ভাগের মান, $S = 1$ mm $ = 0.1$ cm (প্রচলিত স্লাইড ক্যালিপার্সের ক্ষেত্রে)
ভার্নিয়ার ভাগসংখ্যা, $N = 10$
লঘিষ্ঠ গণন, $LC = \frac{S}{N} = \frac{0.1 \text{ cm}}{10} = 0.01 \text{ cm}$
মূল স্কেল পাঠ, $M = 1.6$ cm
তারের পরিমাপকৃত ব্যাস, $D = 1.65$ cm

আমরা জানি, $D = M + V \times LC$

$\Rightarrow V \times LC = D - M$

$\Rightarrow V = \frac{D - M}{LC}$

$\Rightarrow V = \frac{1.65 \text{ cm} - 1.6 \text{ cm}}{0.01 \text{ cm}}$

$\Rightarrow V = \frac{0.05 \text{ cm}}{0.01 \text{ cm}}$

$\Rightarrow V = 5$

সুতরাং, প্রথম স্লাইড ক্যালিপার্সের ক্ষেত্রে ভার্নিয়ার সমপাতন হলো 5।

স্লাইড ক্যালিপার্সের সাহায্যে কোনো বস্তুর দৈর্ঘ্য পরিমাপ করার জন্য মূল স্কেলের পাঠের সাথে ভার্নিয়ার স্কেলের পাঠের সমন্বয় করা হয়। ভার্নিয়ার সমপাতন হলো ভার্নিয়ার স্কেলের যে দাগটি মূল স্কেলের কোনো একটি দাগের সাথে হুবহু মিলে যায়, সেই দাগের সংখ্যা। এই ভার্নিয়ার সমপাতনটিকে যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণন দ্বারা গুণ করে মূল স্কেল পাঠের সাথে যোগ করলে বস্তুর সঠিক দৈর্ঘ্য পাওয়া যায়। এটি বস্তুর ক্ষুদ্রতম ভগ্নাংশের পরিমাপ নির্ভুলভাবে নির্ধারণে সাহায্য করে।

উদ্দীপকে শিক্ষক প্রথম স্লাইড ক্যালিপার্স ব্যবহার করে একটি তারের ব্যাস 1.65 cm পরিমাপ করেন, যেখানে মূল স্কেলের পাঠ ছিল 1.6 cm। এই পরিমাপকৃত ব্যাস এবং মূল স্কেল পাঠের মধ্যে যে ভিন্নতা (1.65 cm - 1.6 cm = 0.05 cm) দেখা যায়, তা মূলত ভার্নিয়ার সমপাতন এবং লঘিষ্ঠ গণনের গুণফল। হিসাব করে আমরা দেখতে পেলাম যে, এই ভিন্নতাটি আনতে ভার্নিয়ার সমপাতন 5 হওয়া আবশ্যক ছিল, যা শিক্ষকের পরিমাপ পদ্ধতির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ এবং নির্ভুল পরিমাপের একটি গুরুত্বপূর্ণ ধাপ।

Satt AI

2 days ago

(ঘ)

যন্ত্র দুটিতে পাঠের ভিন্নতার কারণ বিশ্লেষণ কর।

উত্তরঃ

দুটি ভিন্ন স্লাইড ক্যালিপার্স দিয়ে একই তারের ব্যাস পরিমাপে ভিন্ন পাঠ আসার মূল কারণ হলো যন্ত্র দুটির লঘিষ্ঠ গণনার (Least Count) ভিন্নতা। পরিমাপক যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণনা যত কম হয়, যন্ত্রটি তত বেশি সূক্ষ্মভাবে পরিমাপ করতে পারে এবং পরিমাপের নির্ভুলতা তত বৃদ্ধি পায়। উদ্দীপকে দুটি ত্রুটিহীন যন্ত্র ব্যবহার করা হলেও তাদের ভার্নিয়ার ভাগসংখ্যা ভিন্ন হওয়ায় পাঠে ভিন্নতা পরিলক্ষিত হয়েছে।

উদ্দীপকে উল্লিখিত ১ম যন্ত্রের ভার্নিয়ার ভাগসংখ্যা 10 এবং ২য় যন্ত্রের ভার্নিয়ার ভাগসংখ্যা 20। স্লাইড ক্যালিপার্সের মূল স্কেলের ক্ষুদ্রতম এক ভাগের মান সাধারণত 1 মিমি বা 0.1 সেমি হয়। এক্ষেত্রে, যন্ত্র দুটির লঘিষ্ঠ গণনা নিম্নরূপ হবে:

১ম যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণনা (LC₁) = মূল স্কেলের ক্ষুদ্রতম এক ঘরের মান / ভার্নিয়ার ভাগসংখ্যা
LC₁ = 0.1 cm / 10 = 0.01 cm
২য় যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণনা (LC₂) = মূল স্কেলের ক্ষুদ্রতম এক ঘরের মান / ভার্নিয়ার ভাগসংখ্যা
LC₂ = 0.1 cm / 20 = 0.005 cm

উপরিউক্ত হিসাব থেকে দেখা যায়, প্রথম যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণনা 0.01 সেমি এবং দ্বিতীয় যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণনা 0.005 সেমি। অর্থাৎ, দ্বিতীয় যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণনা প্রথম যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণনার চেয়ে কম। একটি পরিমাপক যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণনা যত কম হয়, সেই যন্ত্র দিয়ে তত বেশি সূক্ষ্মভাবে পরিমাপ করা সম্ভব হয় এবং পরিমাপের নির্ভুলতাও তত বেশি হয়। উদ্দীপকে প্রথম যন্ত্রের পরিমাপ 1.65 সেমি এবং দ্বিতীয় যন্ত্রের পরিমাপ 1.655 সেমি, যা এই ধারণাকেই সমর্থন করে। দ্বিতীয় যন্ত্রটি প্রথমটির চেয়ে বেশি সূক্ষ্মভাবে পরিমাপ করতে সক্ষম হওয়ায় এটি দশমিকের পর আরও এক ঘর পর্যন্ত নির্ভুল পাঠ দিতে পেরেছে।

সুতরাং, যন্ত্র দুটির লঘিষ্ঠ গণনার ভিন্নতার কারণেই তাদের পরিমাপকৃত পাঠে ভিন্নতা দেখা গেছে। দ্বিতীয় যন্ত্রের লঘিষ্ঠ গণনা কম হওয়ায় এটি অধিকতর সূক্ষ্ম পরিমাপ দিতে পেরেছে। শিক্ষক এই বিষয়টি ব্যাখ্যা করে ছাত্রদের বুঝিয়ে দিয়েছেন, যা পরিমাপের নির্ভুলতার গুরুত্ব এবং যন্ত্রের বৈশিষ্ট্যের ওপর এর নির্ভরতাকে তুলে ধরে।

Satt AI

2 days ago

352

MCQ: 144 CQ: 27

Practice

ভৌত রাশি এবং তার পরিমাপ(Physical Quantities and Their Measurements)

পানি ঠাণ্ডা হলে সেটা বরফ হয়ে যায়, গরম করলে সেটা বাষ্প হয়ে যায়—এটা আমরা সবাই জানি। মানুষ প্রাচীনকাল থেকেই এটা দেখে আসছে। এই জ্ঞানটুকু কিন্তু পুরোপুরি বিজ্ঞান হতে পারবে না, যতক্ষণ পর্যন্ত না আমরা বলতে পারব কোন অবস্থায় ঠিক কত তাপমাত্রায় পানি জমে বরফ হয় কিংবা সেটা বাড়িয়ে কোন অবস্থায় কত তাপমাত্রায় নিয়ে গেলে সেটা ফুটতে থাকে, বাষ্পে পরিণত হতে শুরু করে। তার অর্থ প্রকৃত বিজ্ঞান করতে হলে সবকিছুর পরিমাপ করতে হয়। বিজ্ঞানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হচ্ছে এই পরিমাপ করে সব কিছুকে নিখুঁতভাবে ব্যাখ্যা করা।

টেবিল ০১ঃSI ইউনিটে সাতটি ভিন্ন ভিন্ন ভৌত রাশি

রাশি	Unit	একক	Symbol
দৈর্ঘ্য	meter	মিটার	m
ভর	kilogram	কিলোগ্রাম	kg
সময়	second	সেকেন্ড	s
বৈদ্যুতিক প্রবাহ	ampere	অ্যাম্পিয়ার	A
তাপমাত্রা	kelvin	কেল্ভিন	K
পদার্থের পরিমান	mole	মোল	mol
দীপন তীব্রতা	candela	ক্যান্ডেলা	cd

এই জগতে যা কিছু আমরা পরিমাপ করতে পারি তাকে আমরা রাশি বলি। এই ভৌতজগতে অসংখ্য বিষয় রয়েছে, যা পরিমাপ করা সম্ভব। উদাহরণ দেওয়ার জন্য বলা যেতে পারে, কোনো কিছুর দৈর্ঘ্য, প্রস্থ, উচ্চতা, আয়তন, ওজন, তাপমাত্রা, রং, কাঠিন্য, তার অবস্থান, বেগ, তার ভেতরকার উপাদান, বিদ্যুৎ পরিবাহিতা, অপরিবাহিতা, স্থিতিস্থাপকতা, তাপ পরিবাহিতা, অপরিবাহিতা, ঘনত্ব, আপেক্ষিক তাপ, চাপ গলনাঙ্ক, স্ফুটনাঙ্ক ইত্যাদি— অর্থাৎ আমরা বলে শেষ করতে পারব না। এক কথায় ভৌতজগতে রাশিমালার কোনো শেষ নেই। তোমাদের তাই মনে হতে পারে এই অসংখ্য রাশিমালা পরিমাপ করার জন্য আমাদের বুঝি অসংখ্য রাশির সংজ্ঞা আর অসংখ্য একক তৈরি করে রাখতে হবে! আসলে সেটি সত্যি নয়, তোমরা শুনে খুবই অবাক হবে (এবং নিশ্চয়ই খুশি হবে) যে মাত্র সাতটি রাশির সাতটি একক ঠিক করে নিলে সেই সাতটি একক ব্যবহার করে আমরা সবকিছু বের করে ফেলতে পারব। এই সাতটি রাশিকে বলে মৌলিক রাশি এবং এই মৌলিক রাশি ব্যবহার করে যখন অন্য কোনো রাশি প্রকাশ করি সেটি হচ্ছে লব্ধ রাশি। মৌলিক রাশিগুলো হচ্ছে দৈর্ঘ্য, ভর, সময়, বৈদ্যুতিক প্রবাহ, তাপমাত্রা, পদার্থের পরিমাণ এবং দীপন তীব্রতা। এই সাতটি মৌলিক রাশির আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত সাতটি একককে বলে SI একক, (SI এসেছে ফরাসি ভাষার Systeme International d'Unites কথাটি থেকে) এবং সেগুলো টেবিলে দেখানো হয়েছে। পরের টেবিলে অনেক বড় থেকে অনেক ছোট কিছু দুরত্ব, ভর এবং সময় দেখানো হয়েছে।

টেবিল : অনেক বড় থেকে অনেক ছোট দূরত্ব, ভর এবং সময়

দূরত্ব	m	ভর	kg	সময়	s
নিকটতম গ্যালাক্সি	$6 \times 10^{19}$	আমাদের গ্যালাক্সি	$2 \times 10^{41}$	বিগ ব্যাংয়ের সময়	$4 \times 10^{17}$
নিকটতম নক্ষত্র	$4 \times 10^{16}$	সূর্য	$2 \times 10^{30}$	ডাইনোসরের ধ্বংস	$2 \times 10^{14}$
সৌরজগতের ব্যাসার্ধ	$6 \times 10^{12}$	পৃথিবী	$6 \times 10^{24}$	মানুষের জন্ম	$8 \times 10^{12}$
পৃথিবীর ব্যাসার্ধ	$6 \times 10^{6}$	জাহাজ	$7 \times 10^{7}$	এক দিন	$9 \times 10^{4}$
এভারেস্টের উচ্চতা	$9 \times 10^{3}$	হাতি	$5 \times 10^{3}$	মানুষের হৃৎস্পন্দন	1
ভাইরাসের দৈর্ঘ্য	$1 \times 10^{- 8}$	মানুষ	$6 \times 10^{1}$	মিউওনের আয়ু	$2 \times 10^{- 6}$
হাইড্রোজেন পরমাণুর ব্যাসার্ধ	$5 \times 10^{- 11}$	ধূলিকণা	$7 \times 10^{- 7}$	স্পন্দনকাল: সবুজ আলো	$2 \times 10^{- 15}$
প্রোটনের ব্যাসার্ধ	$1 \times 10^{- 15}$	ইলেকট্রন	$9 \times 10^{- 31}$	স্পন্দনকাল: এক MeV গামা রে	$4 \times 10^{- 21}$

পরিমাপের একক (Units of Measurements)

এই এককগুলোর ভেতর সেকেন্ড, মিটার এবং ক্যান্ডেলার পরিমাপ আগেই কয়েকটি ধ্রুব দিয়ে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছিল। 2019 সালের মে মাস থেকে কিলোগ্রাম, কেলভিন, মোল এবং অ্যাম্পিয়ারকেও পদার্থবিজ্ঞানের মৌলিক কিছু ধ্রুব ব্যবহার করে নতুনভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে। কাজেই এখন পৃথিবীর যে কোনো ল্যাবরেটরিতে এই ধ্রুবগুলো পরিমাপ করে সেখান থেকে সবগুলো এককের পরিমাপ অনেক সূক্ষ্মভাবে পরিমাপ করা সম্ভব হবে। সাতটি একক পরিমাপ করার জন্য যে মৌলিক ধ্রুবগুলোর মান চিরদিনের জন্য নির্দিষ্ট করে দেওয়া হয়েছে সেগুলো 1.03 টেবিলে দেখানো হয়েছে।

টেবিল 1.03: সাতটি ধ্রুবের নির্দিষ্ট করে দেওয়া মান

ধ্রুব	মান
আলোর বেগ (c)	299,792,458 meter / second
প্লাঙ্কের ধ্রুব (h)	$6.626 070 15 \times 10^{- 34}$ joule.second
ইলেকট্রনের চার্জ (e)	$1.602176634 \times 10^{- 19}$ coulomb
$C s^{133}$ পরমাণুর স্পন্দন (Δ $V_{C s}$ )	9,192,631,770 hertz
বোল্টজম্যান ধ্রুব ( $K_{B}$ )	$1.380649 \times 10^{- 23}$ joule/kelvin
এভোগাড্রোর ধ্রুব ( $N_{A}$ )	$6.02214076 \times 10^{- 23}$ particles/mole
বিকিরণ তীব্রতা ( $K_{C D}$ )	683 lumens / watt

‎

সেকেন্ড (s): সিজিয়াম 133 (Cs-133) পরমাণুর 9,192, 631,770 টি স্পন্দন সম্পন্ন করতে যে পরিমাণ সময় নেয় সেটি হচ্ছে এক সেকেন্ড।

মিটার (m): শূন্য মাধ্যমে এক সেকেন্ডের 299,792,458 ভাগের এক ভাগ সময়ে আলো যে দূরত্ব অতিক্রম করে সেটি হচ্ছে এক মিটার।

কিলোগ্রাম (kg): প্লাঙ্কের ধ্রুবকে $6.626070 \times 10^{- 31} m^{2} / s$ দিয়ে ভাগ দিলে যে ভর পাওয়া যায় সেটি হচ্ছে এক কিলোগ্রাম।

অ্যাম্পিয়ার (A): প্রতি সেকেন্ডে $\frac{1}{1.602176634 \times 10^{- 19}}$ সংখ্যক ইলেকট্রনের সমপরিমাণ চার্জ প্রবাহিত হলে সেটি হচ্ছে এক অ্যাম্পিয়ার।

মোল(Mol): যে পরিমাণ বস্তুতে এভোগাড্রোর ধ্রুব $6.02214076 \times 10^{23}$ সংখ্যক কণা থাকে সেটি হচ্ছে এক মোল ।

কেলভিন (K): যে পরিমাণ তাপমাত্রার পরিবর্তনে তাপশক্তির $1.380649 \times 10^{- 23}$ joule পরিবর্তন হয় সেটি হচ্ছে কেলভিন।

ক্যান্ডেলা (candela): সেকেন্ডে $540 \times 10^{11}$ বার কম্পনরত আলোর উৎস থেকে যদি এক স্টেরেডিয়ান (Sterndian ) ঘনকোণে এক ওয়াটের 683 ভাগের এক ভাগ বিকিরণ তীব্রতা পৌঁছায় তাহলে সেই আলোর তীব্রতা হচ্ছে এক ক্যান্ডেলা।

এক মিটার বলতে কতটুকু দূরত্ব বোঝায় বা এক কেজি ঠিক কতখানি ভর, কিংবা এক সেকেণ্ড কতটুকু সময়, এক ডিগ্রি কেলভিন তাপমাত্রা কতটুকু উত্তাপ কিংবা এক অ্যাম্পিয়ার কতখানি কারেন্ট অথবা এক মোল পদার্থ বলতে কী বোঝায় বা এক ক্যান্ডেলা কতখানি আলো সেটা সম্পর্কে তোমাদের সবারই একটা বাস্তব ধারণা থাকাউচিত! এই বেলা তোমাদের সেই বাস্তব ধারণাটা দেওয়ার চেষ্টা করে দেখা যাক। তোমাদের শুধু জানলে হবে না, খানিকটা কিন্তু অনুভবও করতে হবে। সাধারণভাবে বলা যায়:

• স্বাভাবিক উচ্চতার একজন মানুষের মাটি থেকে পেট পর্যন্ত দূরত্বটা মোটামুটি এক মিটার ।

এক লিটার পানির বোতলে কিংবা চার গ্লাসে যেটুকু পানি থাকে তার ভর হচ্ছে এক কেজির কাছাকাছি।

‘এক হাজার এক’ এই তিনটি শব্দ বলতে যেটুকু সময় লাগে সেটা মোটামুটি এক সেকেন্ড!

বলা যেতে পারে তিনটা মোবাইল ফোন একসাথে চার্জ করা হলে এক অ্যাম্পিয়ার বিদ্যুৎ ব্যবহার করা হয়। (মোবাইল ফোন 5 ভোল্টের কাছাকাছিতে চার্জ করা হয়। তাই এখানে খরচ হবে 5 ওয়াট। যদি বাসার লাইট, ফ্যান, ফ্রিজে 220 ভোল্টের কিছুতে এক অ্যাম্পিয়ার বিদ্যুৎ ব্যবহার হয় তখন কিন্তু খরচ হবে 220 ওয়াট!)

হাত দিয়ে আমরা যদি কারো জ্বর অনুভব করতে পারি, বলা যেতে পারে তার তাপমাত্রা এক কেলভিন বেড়েছে।

মোলটা অনুভব করা একটু কঠিন, বলা যেতে পারে একটা বড় চামচের এক চামচ পানিতে মোটামুটি এক মোল পানির অণু থাকে। এক কাপ পানিতে দশ মোল পানি থাকে।

একটা মোমবাতির আলোকে মোটামুটিভাবে এক ক্যান্ডেলা বলা যায়।

দেখতেই পাচ্ছ এর কোনোটাই নিখুঁত পরিমাপ নয় কিন্তু অনুভব করার জন্য সহজ। যদি এই পরিমাপ নিয়ে অভ্যস্ত হয়ে যাও, তাহলে ভবিষ্যতে যখন কোনো একটা হিসাব করবে, তখন সেটা নিয়ে তোমাদের একটা মাত্রাজ্ঞান থাকবে।

শিক্ষকদের জন্য বিশেষভাবে তৈরি

১ ক্লিকে প্রশ্ন, শীট, সাজেশন ও
অনলাইন পরীক্ষা তৈরির সফটওয়্যার!

শুধু প্রশ্ন সিলেক্ট করুন — প্রশ্নপত্র অটোমেটিক তৈরি!

প্রশ্ন এডিট করা যাবে

জলছাপ দেয়া যাবে

ঠিকানা যুক্ত করা যাবে

Logo, Motto যুক্ত হবে

অটো প্রতিষ্ঠানের নাম

অটো সময়, পূর্ণমান

প্রশ্ন এডিট করা যাবে

জলছাপ দেয়া যাবে

ঠিকানা যুক্ত করা যাবে

Logo, Motto যুক্ত হবে

অটো প্রতিষ্ঠানের নাম

অটো সময়, পূর্ণমান

অটো নির্দেশনা (এডিটযোগ্য)

অটো বিষয় ও অধ্যায়

OMR সংযুক্ত করা যাবে

ফন্ট, কলাম, ডিভাইডার

প্রশ্ন/অপশন স্টাইল পরিবর্তন

সেট কোড, বিষয় কোড

অটো নির্দেশনা (এডিটযোগ্য)

অটো বিষয় ও অধ্যায়

OMR সংযুক্ত করা যাবে

ফন্ট, কলাম, ডিভাইডার

প্রশ্ন/অপশন স্টাইল পরিবর্তন

সেট কোড, বিষয় কোড

এখনই শুরু করুন ডেমো দেখুন

৫০,০০০+

শিক্ষক

৩০ লক্ষ+

প্রশ্নপত্র

Related Question

Promotion