মনে কর, তোমার নাম জমিলা/জামাল। তুমি গোলাপকুঁড়ি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে চতুর্থ শ্রেণির ছাত্র/ছাত্রী। তোমার বিদ্যালয়ের খেলার মাঠ বৃষ্টি হলে পানিতে ডুবে যায়। এই অবস্থায় মাঠটি উঁচু করার ব্যবস্থা নেওয়ার জন্য অনুরোধ জানিয়ে চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পক্ষ থেকে তোমার বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষকের নিকট একটি দরখাস্ত লেখ।

ছোটো বোনটার অসুখ করায় শাহীন তার দেখাশোনা করে। এদিকে শাহীনের বাবাও বাড়ি নেই। সন্ধ্যায় তিনি ফিরবেন। তাই শাহীন স্কুলে যেতে পারল না।

শাহীন দুইটি চিঠি লেখে। একটি চিঠি লেখে তার বন্ধু শেখরকে এবং অন্য চিঠিটা লেখে তার স্কুলের প্রধান শিক্ষককে।

শাহীনের ছোটো বোন অসুস্থ। তার বাবাও বাড়িতে নেই। তাই শাহীন স্কুলে যেতে পারবে না। বিষয়টি জানিয়ে সে প্রধান শিক্ষককের কাছে ছুটি চেয়ে চিঠি লেখে। ওই চিঠি পৌঁছে দেওয়ার জন্য সে বন্ধু শেখরের কাছে চিঠি লিখেছিল।

শাহীন তার বন্ধু শেখরকে এবং প্রধান শিক্ষককে চিঠি লিখেছিল।

শেখর যাতে প্রধান শিক্ষকের কাছে তার লেখা চিঠিটি পৌঁছে দেয়, স্কুলের পড়াশোনা ঠিকমতো জেনে আসে এবং স্কুলের লাইব্রেরি থেকে বইটি নিয়ে আসে সেই কথা জানাতে বন্ধু শেখরকে শাহীন চিঠি লিখেছিল।

চিঠি লেখার ফলে শাহীন তার সমস্যার কথা প্রধান শিক্ষককে জানাতে পেরেছে। ফলে সে ছুটি পেয়েছে। অন্যদিকে বন্ধু শেখরকেও তার সমস্যার কথা রোঝাতে পেরেছে। চিঠি লেখার ফলে সে শেখরের কাছ থেকে ক্লাসের পড়াও জানতে পেরেছে।