সামর্থ্যের ধারণাটি ব্যাখ্যা করো।

ব্যক্তিত্ব হলো আমাদের আবেগ-অনুভূতির ও আচার-আচরণের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্যের একটি সামগ্রিক রূপ।

সাদিয়ার প্রবণতাটির ধরন হলো জানার আগ্রহ। আগ্রহ হলো কোনোকিছু করার ইচ্ছা। কাজের প্রতি আগ্রহ, শ্রদ্ধা না থাকলে কোনো কাজ করা সম্ভব হয় না। সাদিয়ার মধ্যে ৮ম শ্রেণিতে পড়ার সময় বিজ্ঞান ও গণিতের বিভিন্ন জটিল ধাঁধা খুব সহজেই সমাধান করার আগ্রহ পরিলক্ষিত হয়। তার বন্ধুরা যখন হৈ চৈ করে সে তখন এ কাজ করে থাকে। যন্ত্রপাতি সম্পর্কিত কাজের প্রতি ছিল তার খুব আগ্রহ। সেই আগ্রহ থেকে তার মায়ের সেলাই মেশিনটি নষ্ট হলে সে মেরামত করে দেয়। উদ্দীপকের সাদিয়ার মধ্যে আগ্রহ গুণটি বিদ্যমান ছিল। যার ফলে সে সমস্যা সমাধান-করতে পারত। এ বিষয়টি সকলের কাছে খুব ভালো লাগত এবং সকলে তার কাজে খুব খুশি হতো।

অষ্টম শ্রেণি শেষে সাদিয়ার বিজ্ঞান শাখা নির্বাচন করা উচিত।

সাদিয়া অস্টম শ্রেণির একজন মেধাবী ছাত্রী। সে ইংরেজি, গণিত ও বিজ্ঞানে ভালো নম্বর পেয়েছে। পড়ালেখার প্রতি তার প্রচুর আগ্রহও রয়েছে। বিশেষ করে গণিত ও বিজ্ঞানের প্রতি। তার বন্ধুরা যখন হৈ চৈ করে; সে তখন গণিত ও বিজ্ঞানের বিভিন্ন জটিল সমস্যা সমাধান করে। এ থেকে তার মধ্যে বিজ্ঞানমনস্ক ঝোঁক তৈরি হয়। বিভিন্ন ধরনের যন্ত্রপাতির প্রতিও সাদিয়ার আগ্রহ অনেক। সে তার মায়ের সেলাই মেশিনটি নষ্ট হলে মেরামত করে দেয়। সে বিজ্ঞান শাখায় পড়ালেখা করলে ইঞ্জিনিয়ারিং পড়তে পারবে। সে বিজ্ঞান শাখায় পড়লে কোন যন্ত্রপাতি দিয়ে কী করলে কী হবে তা জানতে পারবে। যন্ত্রপাতির প্রতি তার আগ্রহ বেশি। তাই যন্ত্রপাতি সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করলে উদ্দীপকের সাদিয়ার সামর্থ্য ও আগ্রহের সমন্বয় ঘটবে। যা কাজে লাগিয়ে সে ভবিষ্যতে ভালো কিছু করতে সক্ষম হবে। উদ্দীপকের আলোকে দেখা যায় সাদিয়ার গণিত ও - বিজ্ঞানের প্রতি খুব আগ্রহ এবং সে যন্ত্রপাতি নিয়েও কাজ করতে পছন্দ করে। তাই সাদিয়াকে মাধ্যমিকে বিজ্ঞান শাখায় পড়া উচিত।