Test Mode Reading Mode Right = 0 Wrong = 0

DU C Unit English 2004 MCQ Question Bank, Solution & PDF

২০০৪ সালের ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় গ বিভাগ ২০০৪-২০০৫ (DU C Unit) English বহুনির্বাচনী(MCQ) প্রশ্নব্যাংক, নির্ভুল উত্তরমালা ও ব্যাখ্যাসহ সমাধান। ২৫+ প্রশ্নে প্র্যাকটিস করুন, নিয়মিত মক টেস্ট দিন এবং সহজে PDF ডাউনলোড করে ঢাবি গ ইউনিট ভর্তি পরীক্ষার সঠিক প্রস্তুতি নিন।

তারিখ: ২২-০১-২০০৪
সময়: ১ ঘণ্টা
পূর্ণমান: ১০০

DU C Unit English 2004 MCQ Question Bank & Solution

আপনি কি 2004 সালের ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় গ বিভাগ ২০০৪-২০০৫ (DU C Unit) ভর্তি পরীক্ষার MCQ (বহুনির্বাচনী) প্রশ্ন, উত্তর ও বিস্তারিত সমাধান খুঁজছেন? আপনার প্রস্তুতিকে আরও কার্যকর করতে আমরা নিয়ে এসেছি ২০০৪ সালের সম্পূর্ণ Question Bank — যেখানে প্রতিটি প্রশ্নের সাথে রয়েছে নির্ভুল ব্যাখ্যাসহ সমাধাণ ও PDF ডাউনলোডের সুবিধা।

English

carless
persistent
surprised
foolish
misguided
Created: 4 years ago | Updated: 9 months ago
Updated: 9 months ago
cooperative with others
be patient
make efforts
think hard
pay well
Created: 4 years ago | Updated: 11 months ago
Updated: 11 months ago

bring it about

acknowledge it

predict it

put up with it

accept it

Created: 4 years ago | Updated: 1 year ago
Updated: 1 year ago
healthy
thief
careful
disinterested
professional
Created: 4 years ago | Updated: 1 year ago
Updated: 1 year ago
become weaker
a sound becoming a painter
delete
get rid of or kill
inherit
Created: 4 years ago | Updated: 11 months ago
Updated: 11 months ago
He distributed relief goods between people.
He distributed relief goods for people.
He distributed relief goods to people.
He distributed relief goods among people.
He distributed relief goods amongest people.
Created: 4 years ago | Updated: 1 year ago
Updated: 1 year ago
sympathy is akin for kindness.
sympathy is akin for kindness.
sympathy is akin to kindness.
sympathy is akin into kindness.
sympathy is akin with kindness.
Created: 4 years ago | Updated: 7 months ago
Updated: 7 months ago
Fish marker
New market
Stock exchange
Central bank
Scheduled bank
Created: 4 years ago | Updated: 2 days ago
Updated: 2 days ago

amateurs

aliens

juniors

seniors

tutors

Created: 4 years ago | Updated: 2 days ago
Updated: 2 days ago
sound much
catch a thief
seldom bite
save none
always crying

Read the following passage and answer the questions

In an attempt to improve the overall performance of office
workers, many countries have introduced computerized performance monitoring and control systems (CPMCS) that record and report a worker's computer driven activities. However, at least one study has shown that such monitoring may not be having the desired effect. In the study, researchers asked monitored workers and their supervisors how assessment of productivity affected supervisors rating of worker's performance. In contrast to unmonitored workers doing the same work, who without exception identified the most important element in their jobs as customer service, the monitored workers and their supervisors all responded that their productivity was the critical factor in assigning ratings. This finding suggested that there should have been a strong correlation between a monitored worker's productivity and the overall rating the worker received. However, measures of relationship between overall rating and individual elements of performance clearly supported the conclusion that supervisors gave considerable weight to criteria such as attendance, accuracy and indications of customer satisfaction. It is possible that productivity may be a 'hygienefactor' that is, if it is too low, it will hurt overall rating But the evidence suggests that beyond the point at which productivity becomes good enough higher productivity present per se is unlikely to improve a rating.

A. That workers with highest productivity would also be most accurate
. That workers who initially achieved high productivity ratings would continue to do so consistently
That the highest performance ratings would be achieved by workers with highest productivity.
That the most productive workers would be those whose supervisors claimed to value productivity
That supervisors who claimed to value productivity would plan equal value on customer satisfaction.
compare the ratings of these workers with the rating of monitored workers
provide an example of a case in which monitoring might be effective.
provide evidence of an inappropriate use of CPMCS
emphasize the effect that CPMCS may have on the workers perception of their jobs.
illustrate the effect that CPMCS may have on worker's ratings
ratings of productivity correlated highly with ratings of both accuracy and attendance.
electronic monitoring greatly increased productivity.
most supervisors based overall ratings of performance on measures of productivity alone
overall ratings of performance correlated more highly with measures of productivity than the researchers expected
overall ratings of performance correlated more highly with measures of accuracy than with measures of productivity
Created: 11 months ago | Updated: 8 months ago
Updated: 8 months ago
has no effect on the rating of a worker's performance
is so basic to performance that it is assumed to be adequate for all workers
is given less importance that it deserves in rating a worker's performance
is not likely to affect a worker's rating unless it is judged be inadequate.
is important primarily because of the effect it has on a worker's ratings
Created: 11 months ago | Updated: 8 months ago
Updated: 8 months ago
explain the need for the information of an innovative strategy
discuss a study of the use of a particular method
recommend a course of action
solve a difference of opinion
suggest an alternative approach

  • নির্ভুল উত্তর ও ব্যাখ্যা: 2004 সালের (DU C Unit) এর প্রতিটি প্রশ্নের পেছনের লজিক ও সহজ ব্যাখ্যা যুক্ত করা হয়েছে।
  • Topic Analysis: বাংলা, English, সাধারণ জ্ঞান, হিসাববিজ্ঞান — প্রতিটি বিষয়ের পারফরম্যান্স আলাদা করে বিশ্লেষণ করতে পারবেন।
  • Chapter & Topic Exam: অধ্যায় ও টপিক অনুযায়ী এক্সাম দিয়ে ধাপে ধাপে নিজের প্রস্তুতি যাচাই করুন।
  • SATT AI Explanation: কঠিন বা কনফিউজিং প্রশ্নগুলো AI দিয়ে মুহূর্তেই বুঝে নিন।
  • ⚔️ Battle & Mistake Vault: লাইভ ব্যাটেল খেলুন এবং ভুল প্রশ্নগুলো সংরক্ষণ করে পুনরায় প্র্যাকটিস করুন।
  • Mock Test: রিয়েল এক্সামের মতো মক টেস্ট দিয়ে নিজের প্রস্তুতি যাচাই করুন।
  • PDF Download: প্রশ্ন ও সমাধান PDF হিসেবে ডাউনলোড বা প্রিন্ট করে অফলাইনে পড়ুন।

আমাদের এই ভর্তি Question Bank শুধুমাত্র MCQ নয় — এটি একটি সম্পূর্ণ Exam Preparation Platform যেখানে আপনি পাবেন Learn + Practice + Mock Test + Improve + Analysis + Competition — সব একসাথে।

উত্তর: হ্যাঁ, স্যাট একাডেমি (Satt Academy) প্ল্যাটফর্মে আপনি 2004 সালের DU C Unit পরীক্ষার প্রতিটি প্রশ্নের নির্ভুল সমাধান এবং ব্যাখ্যা পাবেন।

উত্তর: অবশ্যই! আমাদের ডাইনামিক PDF ডাউনলোড ফিচারের মাধ্যমে আপনি এক ক্লিকেই DU C Unit 2004 এর সম্পূর্ণ প্রশ্ন সেট ও সমাধান PDF হিসেবে সেভ বা প্রিন্ট করতে পারবেন।

উত্তর: আমাদের কন্টেন্টগুলো স্যাট টিম এবং অভিজ্ঞ ইউজারদের দ্বারা একাধিকবার রিভিউ করা হয়। এছাড়া এটি একটি ওপেন প্ল্যাটফর্ম হওয়ায় যেকোনো ভুল দ্রুত সংশোধন করা হয়।

উত্তর: কোনো জটিল প্রশ্নে আটকে গেলে আপনি SATT AI ব্যবহার করে তাৎক্ষণিক ব্যাখ্যা ও রেফারেন্স পেতে পারেন।

উত্তর: প্র্যাকটিস করার সময় আপনার ভুল প্রশ্নগুলো সংরক্ষণ করে, যাতে পরে আবার প্র্যাকটিস করতে পারেন।

উত্তর: হ্যাঁ, লাইভ টেস্ট এবং প্র্যাকটিস মোড ব্যবহার করে রিয়েল এক্সাম এনভায়রনমেন্টে পরীক্ষা দিতে পারবেন।

উত্তর: আপনি যেকোনো প্রশ্ন বুকমার্ক করে রাখতে পারবেন এবং পরে সহজে খুঁজে পাবেন।

উত্তর: হ্যাঁ, এটি একটি ওপেন প্ল্যাটফর্ম—আপনি প্রশ্ন এডিট বা নতুন ব্যাখ্যা যোগ করতে পারবেন।