জাতকের সমস্ত কথাই উপদেশ, শ্রোতারা জাতক, শুনে আনন্দের সঙ্গে উপদেশ লাভ করে। জাতকে সকল জীবের প্রতি মমতা লক্ষ করা যায়। জাতক পাঠ করলে জন্ম-জন্মান্তর সম্পর্কে ধারণা জন্মে এবং কুসংস্কার দূর হয়।

জাতকের সকল কথাই উপদেশ।

জাতকের কাহিনী পড়ার পর মনে গভীর প্রশান্তি নেমে আসে। এ কারণে জাতকের শ্রোতারা জাতক শুনে আনন্দের সাথে উপদেশ লাভকরে। জাতকে সকল জীরের প্রতি মমতা লক্ষ করা যায়। বৌদ্ধ ধর্মাবলম্বীরা প্রত্যেক প্রাণীকে নিজের মতো বিবেচনা করে। জাতক পড়লে জন্মান্তর বিষয়ে ধারণা জন্মে এবং কুসংস্কার দূরীভূত হয়। শাস্ত্র অপেক্ষা যুক্তি বড় তা শেখা যায়। এজন্য জাতক সাধারণ গল্প থেকে সম্পূর্ণ আলাদা।

জাতকের 'শ্রোতারা জাতক শুনে আনন্দের সাথে উপদেশ লাভকরে। অর্থাৎ জাতক এমন একটি উপদেশমূলক কাহিনী যার মধ্যে গৌতম বুদ্ধের পূর্ব জন্মের বিভিন্ন ঘটনার সমাবেশ। জাতকের তিনটি অংশে বর্তমান কাহিনী, অতীত কাহিনী ও সমবধান।

বর্তমান কাহিনী: বর্তমান কাহিনী জাতকের প্রথম অংশ। এর আর এক নাম প্রত্যুৎপন্ন বস্তু। বুদ্ধ কী উপলক্ষে বা কোন প্রসঙ্গে জাতকটি বলেছিলেন তা বুঝিয়ে দেওয়া এ অংশের উদ্দেশ্য।

অতীত কাহিনী: অতীত কাহিনী জাতকের দ্বিতীয় অংশ। এর আর এক নাম প্রকৃত জাতক অর্থাৎ মূল আখ্যায়িকা। এটি গৌতম বুদ্ধের অতীত জীবন বৃত্তান্ত।

সমবধান : সমবধান জাতকের তৃতীয় অংশ। এ কাহিনী শেষে অতীত কাহিনীর ব্যক্তির সাথে বর্তমান কাহিনীর ব্যক্তিদের মিল প্রদর্শন করাই সমবধান।

উদ্দীপকে জাতক বিষয়ে বলা হয়েছে। জাতক পাঠের গুরুত্ব অপরিসীম। জাতকের সমস্ত কথাই উপদেশ। এজন্য জাতকের শ্রোতারা জাতক শুনে আনন্দের সঙ্গে উপদেশ লাভ করে। এছাড়া জাতকে সব জীবনের প্রতি মমতা লক্ষ করা যায়। বৌদ্ধ ধর্মাবলম্বীরা প্রত্যেক জীবকে নিজের মতো বিবেচনা করে। যিনি একসময় বুদ্ধ হয়েছেন, অতীত যুগে তিনি হরিণ, মাছ, বানর ইত্যাদি রূপে জন্মেছিলেন। জাতক পড়লে জন্মান্তর বিষয়ে ধারণা হয় এবং কুসংস্কার দূরীভূত হয়। শাস্ত্র বড় তা শেখা যায়। এজন্য জাতক সাধারণ গল্প থেকে সম্পূর্ণ আলাদা।

'জাতকের কাহিনী পাঠের পর মনে গভীর প্রশান্তি নেমে আসে। উপদেশ পাঠের পর মনে হয় এতক্ষণে সত্যিকার অর্থে কাহিনী সমাপ্ত হলো। এবার আমরা স্বস্তি পেলাম। কাহিনী শেষে একটি বা দুটি বাক্যে আমরা সমস্ত কাহিনীকে বাঁধতে পারলাম। সুনখ জাতকের উপদেশ হলো সময় ও সুযোগের সদ্ব্যবহার করা উচিত। এ উপদেশ থেকে আমরা আবার জাতকটি বলা বা পড়ার প্রেরণা পাই।