মাইশা ও সাইকা দুই বোন। মাইশা বড় ও সাইকা ছোট। সাইকা হামাগুড়ি দিয়ে মাইশার সাথে খেলা করে। মাইশা এ বছরই স্কুলে ভর্তি হয়েছে। মাইশা চায় সাইকা তার মতো করে খেলা করুক। মা বললেন, “তুমিও সাইকার মতো ছিলে। আস্তে আস্তে বড় হয়েছ। তোমার মতো সাইকাও একইভাবে বড় হবে। তুমি প্রথম উপুড় হয়েছ, তারপর হামাগুড়ি দেওয়া, বসা ও হাঁটতে শিখেছ।” মাইশা মাকে জিজ্ঞাসা করল, "তুমি কী করে বুঝলে সাইকা আমার মতো করে বড় - হবে?"

শিশুর আচরণের মাধ্যমে প্রকাশিত পরিবর্তনগুলোকে বিকাশ বলে।

পরিপক্কতা হচ্ছে মানুষের অন্তর্নিহিত বৈশিষ্ট্যের উন্মোচন। শিশু যেসকল সম্ভাবনা নিয়ে জন্মগ্রহণ করে, পরিপক্বতা লাভের সাথে সাথে তার বিকাশ ঘটতে থাকে। কতকগুলো দক্ষতা শিশুর মধ্যে স্বয়ংক্রিয়ভাবে আসে যার জন্য কোনো প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয় না। বয়সের সাথে সাথে অর্জিত হয়। আবার কতকগুলো দক্ষতা অর্জন করতে প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয়। শিক্ষণ আচরণের পরিবর্তন। পরিপক্কতা বয়স বৃদ্ধির সাথে সাথে আসলে সুষ্ঠু বিকাশের জন্য শিক্ষণ দরকার।

মাইশা প্রাথমিক শৈশবকালে এবং সাইকা প্রাক শৈশবকালে অবস্থান করছে।

প্রাথমিক শৈশবকালের সময়সীমা ২ থেকে ৬ বছর। আর প্রাক শৈশবকালের সময়সীমা ২ সপ্তাহের পর থেকে ২ বছর পর্যন্ত। যেহেতু মাইশা এ বছরই স্কুলে ভর্তি হয়েছে তাই তার বয়স ৪ থেকে ৬ বছরের মধ্যে হবে। সেক্ষেত্রে সে প্রাথমিক শৈশবকালে অবস্থান করছে। আর সাইকা যেহেতু হামাগুড়ি দিতে শিখেছে তাহলে তার বয়স ২ বছরের মধ্যে হবে। সেক্ষেত্রে বলা যায় সাইকা প্রাক শৈশবকালে অবস্থান করছে।

মাইশা ও সাইকার বয়সের তুলনামূলক চিত্র নিয়ে দেওয়া হলো- এই সময়ে মাইশার বিকাশ ধীরগতিতে হবে। তার দেহ লম্বা, বুক ও কাঁধ চওড়া হবে। হাত ও পা লম্বা হবে। অস্থি, পেশি ও স্নায়ুতন্ত্র মবজুত হবে। অস্থি ও পেশি মজবুত হওয়ায় মাইশা হাঁটা, চলা, দৌড়ঝাঁপ, সাঁতার কাটা, খেলাধুলায় কৌশলী হবে। তার কৌতূহল ও অনুকরণ করার ইচ্ছা বৃদ্ধি পাবে। ভাষার ক্ষেত্রে দক্ষতা আসবে। অন্যদিকে সাইকা এ সময়ে দ্রুত বেড়ে উঠবে, ওজন বৃদ্ধি পাবে, হাড়ের সংখ্যা বৃদ্ধি পাবে। এ সময় সাইকার দাঁতের সংখ্যা বৃদ্ধি পাবে। তার হাতের ব্যবহারে নিপুনতা আসবে। পা দিয়ে লাথি দিতে পারবে। আস্তে আস্তে কথা বলার চেষ্টা করবে। শক্ত খাবার খেতে শিখবে। সাইকা এই বয়সে স্নেহ মমতা প্রকাশ করা ছাড়াও হিংসা ও রাগ প্রকাশ করবে।

সাইকার বড় হওয়া সম্পর্কে তার মা কীভাবে জানেন এ সম্পর্কে মাইশা জানতে চায়।

বয়স অনুসারে শিশুর দৈহিক অর্থাৎ অঙ্গ সঞ্চালনের ধারা পূর্বনির্ধারিত নমুনাকে অনুসরণ করে। গর্ভাবস্থায় এবং ভূমিষ্ঠ হওয়ার পর শিশুর বিকাশধারা পর্যায়ক্রমে বিভিন্ন ধাপ অতিক্রম করে পরিণতি লাভ করে। যেমন- প্রত্যেক শিশুই নির্ধারিত বয়সে হামাগুড়ি দেয়, বসে, দাঁড়ায় ও হাঁটতে শেখে।

উদ্দীপকে মাইশার মা মাইশাকে বলেন সে এক সময় সাইকার মতো ছোট ছিল। আস্তে আস্তে সে বড় হয়েছে। প্রথমে সে উপুড় হয়েছে, তারপর হামাগুড়ি দিতে শিখেছে। ধীরে ধীরে বসা ও হাঁটা শিখেছে। অর্থাৎ বিকাশের ধারা অনুসরণ করেই সে বড় হয়েছে। অনুরূপভাবে তার ছোট বোন সাইকাও তার মতো ধীরে ধীরে বিকাশ লাভ করবে।

এক্ষেত্রে মাইশার বক্তব্যটি হচ্ছে সাইকা তার মতো বড় হবে এটা কীভাবে বোঝা যায়। এটি বোঝা যায় বিকাশের নমুনা দেখে। কারণ বিকাশের নমুনা আগে থেকেই অনুমান করা যায়। সকল শিশু মায়ের গর্ভে বিকাশ লাভ করার পর জন্মগ্রহণ করে। জন্মের পর বিকাশের ক্ষেত্রে শিশু প্রথমে উপুড় হয়, হামাগুড়ি দেয়, তারপর বসতে শেখে এরপর দাঁড়াতে ও হাঁটতে শেখে। সুস্থ শিশুর বিকাশের ক্ষেত্রে কোনো অবস্থায় এর ব্যতিক্রম ঘটে না। তাই মাইশার মা তাকে দেখে তার ছোট বোনের বিকাশের ধারা সম্পর্কে অনুমান করতে পেরেছেন।

পরিবেশে বলা যায়, বিকাশের নমুনার সাদৃশ্যতা বিদ্যমান। তাই শিশুর বিকাশের ধারা পূর্বেই অনুমান করা যায়।