ছবির মাধ্যমে আরবি বর্ণমালার পরিচয় ও ব্যবহার (প্রথম অধ্যায়)

সচিত্র আরবি পাঠ - ষষ্ঠ শ্রেণি | NCTB BOOK

250
Please, contribute by adding content to ছবির মাধ্যমে আরবি বর্ণমালার পরিচয় ও ব্যবহার.
Content

[শিক্ষক বিশুদ্ধ উচ্চারণে আবৃত্তি করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে আবৃত্তি করবে।]

অনুশীলনী
১ . শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

২. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৩ . শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৪. শিক্ষার্থীরা ছবির দিকে ইঙ্গিত করে একে অপরকে প্রশ্ন করবে ও উত্তর দেবে:

৫. শিক্ষক বর্ণগুলো ব্লাকবোর্ডে লেখবেন এবং শিক্ষার্থীরা তা লেখার অনুশীলন করবে।
৬. শিক্ষার্থীরা বাড়িতে বর্ণগুলো পাঁচবার করে লেখবে এবং পরবর্তী ক্লাসে শিক্ষককে দেখাবে।

Content added By

[শিক্ষক বিশুদ্ধ উচ্চারণে আবৃত্তি করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে আবৃত্তি করবে।]

অনুশীলনী
১. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

২. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৩. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৪. শিক্ষার্থীরা ছবির দিকে ইঙ্গিত করে একে অপরকে প্রশ্ন করবে ও উত্তর দেবে:

৫. শিক্ষক বর্ণগুলো ব্লাকবোর্ডে লেখবেন এবং শিক্ষার্থীরা তা লেখার অনুশীলন করবে।
৬. শিক্ষার্থীরা বাড়িতে বর্ণগুলো পাঁচবার করে লেখবে এবং পরবর্তী ক্লাসে শিক্ষককে দেখাবে।

Content added By

[শিক্ষক বিশুদ্ধ উচ্চারণে আবৃত্তি করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে আবৃত্তি করবে।]

অনুশীলনী
১ . শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

২ . শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৩. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৪. শিক্ষার্থীরা ছবির দিকে ইঙ্গিত করে একে অপরকে প্রশ্ন করবে ও উত্তর দেবে:

৫. শিক্ষক বর্ণগুলো ব্লাকবোর্ডে লেখবেন এবং শিক্ষার্থীরা তা লেখার অনুশীলন করবে।
৬. শিক্ষার্থীরা বাড়িতে বর্ণগুলো পাঁচ বার লেখবে এবং পরবর্তী ক্লাসে শিক্ষককে দেখাবে।

Content added By

[শিক্ষক বিশুদ্ধ উচ্চারণে আবৃত্তি করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে আবৃত্তি করবে।]

অনুশীলনী
১. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

২. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৩. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৪. শিক্ষার্থীরা ছবির দিকে ইঙ্গিত করে একে অপরকে প্রশ্ন করবে ও উত্তর দেবে

৫. শিক্ষক বর্ণগুলো ব্লাকবোর্ডে লেখবেন এবং শিক্ষার্থীরা তা লেখার অনুশীলন করবে।
৬. শিক্ষার্থীরা বাড়িতে বর্ণগুলো পাঁচবার করে লেখবে এবং পরবর্তী ক্লাসে শিক্ষককে দেখাবে।

Content added By

[শিক্ষক বিশুদ্ধ উচ্চারণে আবৃত্তি করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে আবৃত্তি করবে।]

অনুশীলনী
১. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

২. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৩. শিক্ষক ছবির দিকে ইঙ্গিত করে প্রশ্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা প্রথমে একত্রে এবং পরে একজন একজন করে উত্তর দেবে:

৪. শিক্ষার্থীরা ছবির দিকে ইঙ্গিত করে একে অপরকে প্রশ্ন করবে ও উত্তর দেবে:

৫. শিক্ষক বর্ণগুলো ব্লাকবোর্ডে লেখবেন এবং শিক্ষার্থীরা তা লেখার অনুশীলন করবে।
৬. শিক্ষার্থীরা বাড়িতে বর্ণগুলো পাঁচবার করে লেখবে এবং পরবর্তী ক্লাসে শিক্ষককে দেখাবে।

Content added By
Promotion

Are you sure to start over?

Loading...