শিক্ষাক্ষেত্রে শাখা নির্বাচন (পাঠ ৩৯ ও ৪০)

কাজ

এসো দলে বসে নিচের প্রশ্ন দুটির উত্তর খোঁজার চেষ্টা করি এবং শ্রেণিতে উপস্থাপন করি।
১. ভবিষ্যৎ পেশা নির্ধারণে পড়ালেখার শাখা নির্বাচনের প্রভাব কী? তোমার আশপাশের মানুষ থেকে একজন প্রকৌশলী, ডাক্তার, কাঠমিস্ত্রী, নার্স, ব্যবসায়ী বা শিক্ষক-যেকোনো নির্দিষ্ট পেশার মানুষের জীবনের বাস্তব অভিজ্ঞতা তুলে ধরে উদাহরণ দাও। একেক জন একেক ধরনের পেশার মানুষের অভিজ্ঞতা তুলে ধর।
২. শিক্ষার্থী কোন শাখায় পড়বে সে বিষয়ে সিদ্ধান্ত নিতে হলে কোন কোন বিষয়ে চিন্তা করা উচিত?
৩. এবারে প্রত্যেক দল ক্লাসের সবার সামনে তা উপস্থাপন করো।

দলগত কাজ

চলো আমরা সবাই চারটি দলে ভাগ হই। প্রতি দলে সবাই গোল হয়ে বসি আর আমন্ত্রিত একজন শিক্ষার্থী বড়ো ভাই বা বড়ো আপাকে মধ্যখানে বসাই। এবারে আমরা তার কাছ থেকে জেনে নিই তিনি যে শাখায় বা ধারায় পড়ছেন সেটি সম্পর্কে। কেন তিনি এই শাখায় পড়ছেন তাও জেনে নিই। নিচের বিষয়গুলো যেন আমাদের আলোচনা থেকে বাদ না পড়ে যায় সে বিষয়ে লক্ষ রাখি আর প্রয়োজনীয় তথ্য সংক্ষেপে একজন খাতায় লিখে রাখি।
১. এই শাখা/ধারায় পড়ার জন্য তাদের কোনো যোগ্যতা বা পূর্বশর্ত পূরণ করতে হয়েছিল কি? হলে সেটি বা সেগুলো কী?
২. এই শাখা/ধারায় কী কী বিষয় পড়তে হয়? সংক্ষেপে বিষয়গুলোর বর্ণনা।
৩. এই শাখা/ধারার পড়ালেখা শেষ করে তিনি ভবিষ্যতে কী পড়তে চান? কী কী বিষয়ে পড়ার সুযোগ তার আছে?
৪. এই শাখা/ধারায় পড়ালেখা শেষে তিনি কী হতে চান? আর কী কী পেশায় যাওয়ার সুযোগ তার রয়েছে?
৫. আপনি কি কখনো ভুল থেকে শিক্ষা গ্রহণ করেছেন? করে থাকলে আমাদের বলবেন কি?

• এ কাজে একটি শ্রেণি কার্যক্রম বরাদ্দ করতে হবে।

আলোচনা শেষে প্রত্যেক দল চারটি ছোট পোস্টার পেপারে সেই নির্দিষ্ট শাখা/ধারা সংক্রান্ত উপর্যুক্ত চারটি বিষয়বস্তু সংক্ষেপে তুলে ধরি। এবারে যার যার দলের পোস্টারগুলো শ্রেণিকক্ষের এক এক কোণে টাঙিয়ে দিই। এরপর একটি নির্দিষ্ট দলের পোস্টারগুলো বাকি তিন দলের সদস্যরা মিলে ঘুরে ঘুরে দেখি। তখন সেই দলটি অন্য দলের সদস্যদের পোস্টারে লেখা বিষয়বস্তু ব্যাখ্যা/বিশ্লেষণ করে বোঝাবে। আলোচনার ফলাফল লিপিবদ্ধ করার জন্য বা পোস্টারে উপস্থাপন করার জন্য এই ধরনের একটি ছক ব্যবহার করা যেতে পারে।